分数除法应用题反思

《分数除法应用题》教学反思 “一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题。是由分数乘法意义扩展到除法意义而产生的应用题.这类应用题历来是教学中的难点。由于这类应用题是求“一个数的几分之几是多少”应用题

六年级数学上册第三单元《分数除法》教学设计

六年级数学上册第三单元《分数除法》教学设计 　　教材分析 　　理解并掌握分数除法的计算方法，会进展分数除法计算；理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的根本性质；能够正确地化简比和求比值

分数除法应用题演示文稿

- 人教版六年级数学上册第三单元 - 分数除法应用题 - 教者：康 东 健 - 缅痞沛利癌拒衬裹率诉世砂挑猾涡卡砸猖油竣崔年惶光雨育驴

分数除法应用题教学反思

分数除法应用题教学反思分数除法应用题，历来都是教学中的难点，要突破这个难点，让学生透切理解这类型的应用题，就要抓住乘除法之间的内在联系，通过运用转化、对比，使学生了解这类分数应用题特征，再借助线段图，

分数除法应用题说课稿六年级

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例4分数除法应用题

- （1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）小军的体重是爸爸体重的 。  （3）故事书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。

六年级上分数除法经典应用题

分数应用题(找单位“1”或用方程解) 【基础知识】填空题甲数是乙数的，这里单位“1”是( )。 2.一季度产值是二季度的，这里单位“1”是( )。3.已完成的生产任务是余下任

分数除法应用题课件

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分数除法应用题.教学反思[修改版]

第一篇：分数除法应用题.教学反思《解决问题（稍复杂的分数除法应用题）》教学反思 涧东小学 闫娟芳 我执教完《解决问题（稍复杂的分数除法应用题）》的例2后，进一步体会到应用题在小学数学教学的重要地位，也

分数除法应用题教案

分数除法应用题教学目标: 1、在学生会分析解答乘法应用题的基础上,让学生通过自己独立思考、与同学讨论等方法分析关键条件、确定单位 “1”的量和数量关系，从而自主寻找解决问题的方法.2、培养学生良好的思

分数乘法与分数除法应用题[修改版]

第一篇：分数乘法与分数除法应用题《分数乘法与分数除法应用题练习课》学案 一、课型：习题课 二、学习目标：能用画线段图的方法正确区分分数乘除运算，并能正确找出等量关系列出算式或方程，进一步培养学生分析解

《分数除法应用题》教案[修改版]

第一篇：《分数除法应用题》教案教材分析： 本节课是在学生已掌握分数除法的意义，分数乘法应用题以及用方程解已知一个数的几分之几是多少，求这个数的文字题的基础上进行教学的，通过教学使学生理解已知一个数的几