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《穷人》优质课教学设计

《穷人》优质课教学设计教材简析:本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动 收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳、和善,宁可自 己受苦也要帮助别人的美妙品质,反映了沙俄时代渔民的凄 惨生活。

小学语文六年级教案-《穷人》第二课时教学设计之二

小学语文六年级教案——《穷人》第二课时教学设计之二   教学目标:1、通过理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活,教育学生学习渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好心灵。2、能正确、流利、有感情地朗

《穷人》教案教学设计内容

《穷人》教案教学设计内容 《穷人》教案教学设计内容   1、朗读课文,知道课文的主要内容。   2、通过对人物心理活动的补白练习,了解虽然在沙皇的黑暗统治下,生活穷苦,但是主人公宁愿自己受苦,也要帮助

穷人优秀ppt课件2

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视觉体验:《穷人》教案的多媒体教学设计

视觉体验:《穷人》教案的多媒体教学设计。随着社会的发展,教育教学也在不断地创新,多媒体教学作为一种新型的教学方式,也被越来越多的教育工作者所认可和应用。多媒体教学将多种多样的媒介进行综合配置,充分发挥

《穷人》教案设计及教学反思

《穷人》教案设计及教学反思 《穷人》教案设计及教学反思   一、素质教育目标   (一)知识教学点   1.学会本课10个生字,理解"顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去"等词语,北师大

《穷人》教学设计及点评

《穷人》教学设计及点评 《穷人》教学设计及点评   课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的,真实的

融合教案将《穷人》教案与其他学科进行融合教学

融合教案:《穷人》与跨学科融合教学随着教育的改革与发展,跨学科融合教学逐渐成为了一种重要的教学实践方式。国内外许多学校都在逐步探索如何用多种学科知识和技能来促进教学的有效性和效率。在这种趋势下,融合教

穷人教学设计张祖庆(共1篇)

篇一:穷人张祖庆教学设计 《穷人》教学设计及教学实录 【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字,会写“虑”等12个生字;联系上下文,理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作

穷人优秀教学设计

穷人优秀教学设计 穷人优秀教学设计1  一、教学要求  1、理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。  2、学习本课生字新词,理解重点词句。  3、展开合理的想象,续编《穷人》的故事

人教版六年级语文优质课穷人教学设计及空调实录

人教版六年级语文优质课《穷人》教学设计及空调实录   第九课《穷人》教学设计   河北省蠡县桑园镇杨北学校 李丛强   【教学目标】   【基础知识积累】学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱

人教版六年级上册语文教案《穷人》教学设计之三

人教版六年级上册语文教案《穷人》教学设计之三教学目标:(一)知识教学点1.学会本课出现的生字、结合上下文理解新词。2.理解重点句(l)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可