初中数学第六册切线长定理教案

初中数学第六册切线长定理教案 　　1、使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理。 　　2、使学生学会运用切线长定理解有关问题。 　　3、通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识

《切线长定理用》课件

- - - 《切线长定理用》PPT课件 - 欢迎参加本课程！本课程将深入探讨切线长定理的基础概念和应用，帮助您更全面地理解曲线的性

范文大全_切线长定理

切线长定理　　　　1、教材分析　　（1）知识结构　　（2）重点、难点分析　　重点：切线长定理及其应用．因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依

数学切线长定理的教案设计及实践

教案设计及实践：数学切线长定理一、教学目标掌握切线长的计算方法；理解切线长的定义和数学切线长定理的概念；理解并应用数学切线长定理，解决相关问题；培养学生的数学思维、逻辑思维和创造性思维。二、教学重点和

切线长定理教学反思王焕

《切线长定理》教后反省本节课是《直线与圆的地点关系》中的第三课时，是直线与圆地点关系中重点内容，是在学习了切线的性质和判断的基础上，连续对切线的性质的研究，是在垂径定理此后对圆的对称性又一次的认识。在

初三切线长定理教案

初三切线长定理教案 切线长定理 1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：切线长定理及其应用．因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等

切线长定理教案

《*6.10 切线长定理》教案教 师： 王 群年 龄： 32 岁教 龄： 13 年职 称：中学一级工作单位： 周家镇第二中学课 题： *6.10 切线长定理一、教材分析：

切线长定理的教学设计

《切线长定理的教学设计》 益阳市九中:李旺生一、教材说明：这是湘教版九年级下册第2章第5节 第3小节《切线长定理》的教学设计。 二、教材分析： 直线和圆是生活中最常见

切线长定理(用)

- 切线长定理 - - - 如图，纸上有一⊙O ，PA为⊙O的一条切线，沿着直线PO对折，设圆上与点A重合的点为B。

切线长定理教学设计

- 切 线 长 定 理 - 教学目标 1．理解切线长的概念，掌握切线长定理； 2．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力

巧用切线长定理解题

巧用切线长定理解题 林绍隆切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等。本文就切线长定理在计算和证明中的应用，举几种常见的类型，以供参考。一、求角度例1. 如图1所示，CA和CB都是⊙O的

切线长定理_2

- 切线长定理 - - - 如图，纸上有一⊙O ，PA为⊙O的一条切线，沿着直线PO对折，设圆上与点A重合的点为B。