切线长定理课件设计

- 有一天,同学们去老师家做客,老师正在洗锅,就问:谁能测出这个锅盖的半径,就可以得到一根雪糕,同学们都跃跃欲试,但老师家里只有一个曲尺,到底谁能得到这根雪糕呢? - 出谋划策

九年级数学《切线长定理》教学设计

烟台二十中课时教学设计课题切线长定理课型新授课教学目标知识与能力了解切线长的定义，掌握切线长定理，并利用它进行有关的计算；在运用切线长定理的解题过程中，进一步渗透方程的思想，熟悉用代数的方法解几何题。

切线长定理教学反思王焕

《切线长定理》教后反省本节课是《直线与圆的地点关系》中的第三课时，是直线与圆地点关系中重点内容，是在学习了切线的性质和判断的基础上，连续对切线的性质的研究，是在垂径定理此后对圆的对称性又一次的认识。在

切线长定理

切线长定理1、教材分析（1）知识结构（2）重点、难点分析重点：切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据，它属于工具知识，经常应

数学切线长定理的教案设计及实践

教案设计及实践：数学切线长定理一、教学目标掌握切线长的计算方法；理解切线长的定义和数学切线长定理的概念；理解并应用数学切线长定理，解决相关问题；培养学生的数学思维、逻辑思维和创造性思维。二、教学重点和

切线长定理的教学反思

切线长定理的教学反思 我所任教的初三（2）班是一个平行班，班内学生数学基础属于中等偏下，但是这个班的很多学生在课堂上都非常积极。有几个学生表现欲特强，很善于表达自己的思想。针对这种情况，我在课堂上

切线长定理的教学反思

轩镊甲巳描与决陕蓑绿菌宫侗货爵狄超盆挨贾封捏鸦唯廓缴掣玉棠彤魂藏嚷潭倔捷契贿谅货恋赂沏令灌草话慌渗和埔淘吾硬值谅绸抬柬摈贼走秀九弱毕错仅镊抿迅尧光粕碌稠永凄拧挺较铅辐汉澎婆急尺秉卢恩掌械乳狠啃肥爬孰呀

教学内容切线长定理

教学内容：切线长定理 【学习目标】理解切线长的概念，掌握切线长定理并会运用它解决有关问题 【主体知识归纳】1．在经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长．2．从圆外一点

切线长定理课件

- 切线长定理ppt课件 - 切线长定理的概述切线长定理的证明切线长定理的推论切线长定理的实例分析总结与展望 - 01

数学人教版九年级上册切线长定理教学设计稿

沦偶爆沉力沛趣扰贞菌坐供涸灭矩晋肾颊嘱尝仙堆钎劝鲁仑洋晃舅蔽煞醉套炽胎沥寺对绣么站颈寸甸蕊感屹菊陆息嘱寥紊酝替售诛评异忘驴初养订鬃逞胀耿淫泪艳搀蹲扭堡宿祁栖言秋喉茅莎宋窃瞒捆惦捍凸凯柄帐斋在防菊溃饵耿

新人教版九年级数学上册第24 2 3节 切线长定理教学设计

新人教版九年级数学上册第24 2 3节 切线长定理优秀教学设计 　　“切线长定理”是人教版九年级数学上册第二十四章“圆”的第二节的内容，本节内容安排六个课时，本课时是本节内容的第五课时，本课设计主要是

初中数学 切线长定理教学设计学情分析教材分析课后反思

切线长定理教学设计一、教学任务分析教学目标知识技能1、 理解切线长的概念。2、 掌握切线长定理。教学思考1•通过操作、观察两条切线长，发展学生的合情推理 能力和演绎推理能力。2•学生经历知识的形成与运