精选切线长定理教案

《*6.10 切线长定理》教案教 师： 王 群年 龄： 32 岁教 龄： 13 年职 称：中学一级工作单位： 周家镇第二中学课 题： *6.10 切线长定理一、教材分析：

如何利用数学切线长定理打破教学瓶颈的教案

一、教案简介本教案旨在通过探讨数学切线长定理的应用，寻求突破教学瓶颈的方法。本教案适用于高中数学教师，可以很好地增强学生对数学知识理解和运用能力。二、教学目标本教案的教学目标主要有以下几点：了解切线长

2016春北师大版数学九下3.7《切线长定理》word教学设计

第三章 圆《切线长定理》教学设计说明广东省佛山市石门实验中学 谭红良一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生在七、八年级已经学习了轴对称图形、三角形全等的判定与性质、正方形的判定与性质、勾股定理，在

7切线长定理

- 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理．2.学会运用切线长定理解有关问题．3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想．

切线长定理练习题

切线长定理练习题 1. 如图，已知AO为Rt△ABC的角平分线，∠ACB＝，，以O为圆心，OC为半径的圆分别交AO，BC于点D，E，连接ED并延长交AC于点F． （1）求证：AB是⊙O的切线； （2

教学课件：第3课时切线长定理

- 24.2 直线和圆的位置关系 - 第3课时 切线长定理 - 学习目标 - 1.掌握切线长的定义及切线长定理.（重点）2.

数学试卷九年级切线长定理及弦切角练习题

切线长 （一）填空1．已知：如图7－143，直线BC切⊙O于B点，AB=AC，AD=BD，那么∠A=____．2．已知：如图7－144，直线DC与⊙O相切于点C，AB为⊙O直径，AD⊥DC于D，∠DA

2024年九年级数学下册第29章直线与圆的位置关系29.4切线长定理1切线长定理教学课件新版冀教版

- 29.4 切线长定理 - 第1课时 切线长定理 - 第二十九章 直线与圆的位置关系 -

2.2 切线长定理公开课

节：2.2切线长定理教材和学 情分析目 标 分 解 与 落 实目标分解目标达成复习回顾一条直线与圆相切： 线段：数量关系有一个公共点 直线与圆相切 一 d = r线：位置关系 '0A 11 7角数

初中数学第六册切线长定理教案

初中数学第六册切线长定理教案 　　1、使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理。 　　2、使学生学会运用切线长定理解有关问题。 　　3、通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识

范文大全_切线长定理

切线长定理　　　　1、教材分析　　（1）知识结构　　（2）重点、难点分析　　重点：切线长定理及其应用．因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依

初三切线长定理教案

初三切线长定理教案 切线长定理 1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：切线长定理及其应用．因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等