数学北师大版九年级下册切线长定理说课稿

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切线长定理

- 直线与圆的位置关系切线长定理 - 问题1、经过平面上一个已知点，作已知圆的切线会有怎样的情形？ - - ·O

教学课件：第4课时切线长定理

- 24.2 直线和圆的位置关系 - 第3课时 切线长定理 - 第二十四章 圆 - 1.掌握切线长定理，初步学会运用切线

数学教案－切线长定理

数学教案－切线长定理 　　数学教案-切线长定理　　1、教材分析　　(1)知识结构　　(2)重点、难点分析　　重点：切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相

切线长定理数学教案

切线长定理数学教案 教学目的： 1.使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理. 2.使学生学会运用切线长定理解有关问题. 3.通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，

《切线长定理》课件

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切线长定理的应用

切线长定理的应用（复习课）知识目标：回顾切线长定理；灵活运用该定理巩固一些结论，并应用定理解题。能力目标：探求问题，寻求结论重点： 重难点：定理的应用、延伸教学过程知识回顾(图1)什么是切线？ 2、

切线长定理(用)

- 切线长定理 - 切线的判定方法： - （1）和圆只有一个公共点的直线是圆的切线；（2）到圆心的距离等与圆的半径的直线是圆的切线；（3 ）经过半径

切线长定理和内切圆

切线长定理和内切圆王毅教学目标知识技能：1、掌握切线长定理，并会简单应用；2、了解三角形内切圆的相关概念；3、会画任意三角形内切圆，并会写作法.过程方法：进一步发展推理能力，会用有条理的语言表述自己的

初中数学切线长定理教案

初中数学 切线长定理 教案 切线的判定和性质（一） 教学 目标： 1、使学生深刻理解切线的判定定理，并能初步运用它解决有关问题； 2、通过判定定理和切线判定方法的学习，培

数学切线长定理的教案设计及实践

教案设计及实践：数学切线长定理一、教学目标掌握切线长的计算方法；理解切线长的定义和数学切线长定理的概念；理解并应用数学切线长定理，解决相关问题；培养学生的数学思维、逻辑思维和创造性思维。二、教学重点和

切线长定理教学设计

切线长定理教学设计教学主题24.2.2切线长定理一、教材分析切线长定理这节课是人教版第二十四章第二节的内容，它体现了圆的轴对称性，为我们证明线段、角、弧、垂直关系等提供了一个基本图形和证明依据，是切线