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列夫托尔斯泰(人教版八年级必修) 教案教学设计
列夫托尔斯泰(人教版八年级必修) 教案教学设计 列夫托尔斯泰(人教版八年级必修) 教案教学设计 列夫托尔斯泰 茨威格 教学目标： 1、了解托尔斯泰的生平，思想变化和人生追求； 2、赏析并掌握文中细致的
列夫托尔斯泰教学案例
《列夫托尔斯泰》教学案例时间： 2016 年 3 月 30 日 地点：初二（ 12）班 授课教师：林海伦一、教学目标：知识与能力：1. 学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2. 学
《列夫托尔斯泰》教学设计（6篇）
《列夫•托尔斯泰》教学设计（6篇）【教学目标】1、加强诵读，积存丰富的词语与富有表现力的句子；2、理解外貌描写对表现人物形象的作用；3、强化语言品尝，了解托尔斯泰深邃的精神世界。【教学重点】1、诵读课
《列夫·托尔斯泰》完整版PPT课件
- 俄罗斯文学史上空前绝后的大师 - 导言 - 走近这位磨难中造就的伟人，去探访他深邃而丰富的内心世界。
八年级语文《列夫托尔斯泰》教学设计
八年级语文《列夫托尔斯泰》教学设计 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。
八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教学设计
八年级语文下册《列夫•托尔斯泰》教学设计课题4.列夫&bull；托尔斯泰教学目标 学问与实力 体会文章涉及深广的人文背景。 学习文中细致的肖像描写。过程与方法 把课文的阅读理解与用肖像描写为主要手段写
人教版八年级语文课《列夫·托尔斯泰》教学反思
人教版八年级语文课《列夫·托尔斯泰》教学反思 人教版八年级语文课《列夫·托尔斯泰》教学反思 茨威格的《列夫·托尔斯泰》，通篇几乎全是托尔斯泰的肖像描写，“运笔在方寸之间，却洋洋洒洒，数百千言”，精
列夫托尔斯泰(网友来稿) 教案教学设计
教案列夫托尔斯泰(网友来稿)教案教学设计一、引言1.1背景介绍：列夫托尔斯泰是19世纪末20世纪初俄国著名作家、思想家，被誉为“俄国文学的巨匠”。1.2作品特点：列夫托尔斯泰的作品深刻揭示了社会矛盾
《列夫托尔斯泰》的课堂教学设计
《列夫托尔斯泰》的课堂教学设计 体会文章涉及深广的人文背景。 学习文中细致的肖像描写。 把课文的阅读理解与用肖像描写为主要手段写人物的写法结合起来进展教学。 托尔斯泰的思想变化和人生追
《列夫托尔斯泰》的课堂教学设计
《列夫托尔斯泰》的课堂教学设计 教学目标 知识与能力 体会文章涉及深广的人文背景。 学习文中细致的肖像描写。 过程与方法
八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》教学设计
八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》教学设计 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的开展。我们应该怎么写教学设计呢？以下
《列夫托尔斯泰》教案 教案教学设计
《列夫托尔斯泰》教案 教案教学设计 4 列夫托尔斯泰 教学目标 1．识记重点字词，有感情地朗读课文，感知文章内容。 2．品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。 3．体会肖像描写的作用。 4．了
