我爱数学[修改版]

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数学文化融入初中数学课堂的方法策略研究

数学文化融入初中数学课堂的方法策略研究    郑洪涛摘要：现代微分几何奠基人陈省身说：“了解历史的变化是了解这门科学的一个步骤。”在初中数学教学中，教师不仅要传授数学知识，帮助学生获得数学技能，而且要

浅谈高校数学教育与数学文化

浅谈高校数学教育与数学文化 　　1.1数学文化的系统性 　　第一，数学文化除了解释数学开展外，还作为一种传递人类思想的方式而存在，他与其他学科一样有着自己的语言，有着自己的系统。例如，物理学科中的真理

数学史学习体会

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简述中国古代数学和古希腊数学的对比

简述中国古代数学和古希腊数学的对比牙牙学语的时候，我们就开始接触到数学。从简单的加减乘除再到现在的高等数学。数学与我们的生活息息相关，贯穿了我们的整个学习过程。那数学又有怎样一段历史呢？在人类数学发展

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数学史简介

一、学习一门学科首先要弄清楚这是一门怎样的学科 《标准》明确提出要使学生“初步了解数学产生与发展的过程，体会数学对人类文明发展的作用”，而现阶段高中学生对数学的看法大都停留在感性的层面上——枯燥、难

数学教学中应渗透德育教育

数学教学中应渗透德育教育　　摘要:本文从数学教学的角度,不仅阐述了数学教学中能渗透德育内涵,而且论述了如何在数学教学中渗透德育教育内容。从而帮助学员做一个能适应当代社会的进步,并为社会做贡献的人。　　

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数学史学习体会 ——浅析古希腊及古代中国数学发展  摘要。古希腊数学的成就在世界上是首屈一指的，它为人类创造了巨大的精神财富。古希腊数学家注重推理，更多的依靠逻辑思维。而作为世界四大文明

数学文化在中学教学中的应用

序言数学与应用数学 贾文乾数学文化提出的历史背景（1） 国内研究国内最早注意数学文化的是北京大学的孙小礼，她与邓东皋等合编的《数学与文化》一书汇集了一些数学名家的有关论述也记录了从自然辩证法