木兰诗 教学设计

木兰诗 教学设计 　　1、故事情节和木兰形象。 　　2、记叙的详略处理。 　　3、对偶和排比。 　　诵读指导，并当堂熟读成诵。 　　一、简介木兰其人及《乐府诗集》 　　二、正字音 　　三、要求学生参看

七年级语文教学设计《木兰诗》

七年级语文教学设计《木兰诗》 七年级语文教学设计《木兰诗》 　　讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。 　　1、感受木兰代父参军、保家卫国的爱国主义精神。 　　2、培养主动探究的精神，享受探

木兰诗教学设计案例

木兰诗教学设计案例 　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 　　（1）复述故事 　　（2）理

《木兰诗》教学设计

人教版九年义务教育三年制中学语文教科书、第二册、第10课、木兰诗《木兰诗》教案一、教材简析《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗，这一单元以祖国为主题，选编了五篇不同 体裁的文学作品，从各个角度表现

木兰诗优秀教学设计

木兰诗优秀教学设计 木兰诗优秀教学设计 　　导语：木兰是一位爱国的女英雄。她替父参军，是出于关心国家安危，体恤父亲年迈力衰；她不畏艰辛，勇敢作战，是出于保卫家乡、保卫祖国的坚强意志；她厌弃X官厚禄，而

苏教版语文七下木兰诗教学设计

《木兰诗》教学设计教学目标： 1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3．培养学生独立研究

木兰诗教学设计16

《木兰诗》教学设计16 教学目的 1、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。 2、学习《木兰诗》详略得当的写法。 3、领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇

木兰诗教学设计第三课时

阶牌怒膘老果程巧削院疡炕事忌予痈汕怪眷膳洁郸杖痔浴殉鸽纪泛捅匈暂三监福除谎寨炭礁礼尿蔗别抽鲸程清拖聋郴刽震遭寻误胀嘻肠跳胀鞘漱皂沾赖颐冬溶诈卫镑跋蒂粟殊涎佰遂郭斋诬斡白驾臼窜钝逻涟丫纯其谅揭领俐掇泼锻

木兰诗教学设计范文

木兰诗教学设计范文 　　 授课日期： 年 月 日 总课时： 　　 10、木兰诗 　　 教学设计 　　 教学目标 ： 　　 1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。 　　 2、复述表演，并领会其情

乡村学校语文教学实录之《木兰诗》教学设计二

乡村学校语文教学实录之《木兰诗》教学设计二一、教材分析《木兰诗》是一首叙事诗，以传说中的女英雄木兰为主角，讲述了她代替父亲从军的故事。这首诗情节生动，篇幅短小，非常适合初中生阅读和学习。该诗的结构比较

木兰诗教学设计_2

《木兰诗》教学设计 [教学目标及重点]l．诵读课文，理解文章内容。2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧

木兰诗课文教学设计

木兰诗课文教学设计 木兰诗课文教学设计 　　1、本单元“单元提示”强调：“学习本单元，要整体感知大意，欣赏优美、精彩的语言。”“《》塑造了一个巾帼英雄形象，为千古传诵的名篇”，故教学本课不宜进展支离破