创造宣言课件

- - - 20 创造宣言 - 1.学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。 2.品味文章语言

《创造宣言》教学设计

《创造宣言》教学设计学习目标.朗读课文，理清文章结构。.分析观点和材料之间的关系，探究本文论证的特点。.品析本文论证语言的特色。生活中，很多同学对自己缺乏信心，当遭遇到人生挫 折或陷入人生低谷时，难免

创造宣言(节录)阅读答案

创造宣言(节录)阅读答案 问题补充： 阅读下面的文段，完成下面的题。创造宣言（节录） 陶行知 创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。 宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人

《创造宣言》课件(共46张PPT)

- 泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。” - 说说你

创造宣言ppt课件

- 1.自己的家庭和生活，需要和周围的人保持相同的水平，你认为这个见解如何？ 　A.完全正确　B.有点正确　C.不对 2.宴会时，你如何寻找适当的异性？ 　A.找出最满意的，与她接近　B.身边任何一位

创造宣言阅读练习及答案

创造宣言阅读练习及答案 　　《创造宣言》阅读材料　　创造宣言(节录)　　陶行知　　创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。　　宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无上

《创造宣言》阅读练习含答案[修改版]

第一篇：《创造宣言》阅读练习含答案阅读下面的文字，完成21题。创造宣言（节录）陶行知〖注创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无

创造宣言导学案及答案

第七课  创造宣言【学习目标】1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。3．树立创造意识，培养敢于创造的精神。【学习重点难点】

第21课《创造宣言》教学设计 统编版语文九年级上册

《创造宣言》教学设计【教学目标】1、阅读课文准确概括作者的观点及其论述过程中批驳的观点。2、理清作者的论证思路，学习本文的论证方法。3、品味本文激情洋溢的语言。【教学重点】学习运用具体事例及理论论据驳

创造宣言教案及反思

创造宣言教案及反思这是创造宣言教案及反思，是优秀的九年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。创造宣言教案及反思第1篇【教学目标】知识与能力1.掌握“崇拜、伤痕、中伤”等字词的音形义。2.通读课文，

《创造宣言》习题答案

《创造宣言》习题答案 　　《创造宣言》　　创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。　　宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。美术家如罗丹，是一

创造宣言导学案及答案

创造宣言导学案及答案 第七课创造宣言 【学习目标】 1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。 2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。 3．树立创造意识，培养敢于创造的精神