创造宣言PPT市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 创造能为我们带来什么？带来丰收结果，带来奋斗喜悦，带来生存信念。泰戈尔曾经说：“生命是永恒不停创造，因为在它内部蕴含着过剩精力，它不停流溢，越出时间和空间界限，它不停地追求，以形形色色自我

初中九年级语文上册《创造宣言》阅读练习题 附加答案

初中九年级语文上册《创造宣言》阅读练习题 附加答案创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。美术家如罗丹，

九年级语文上册第五单元20创造宣言作业课件新人教版

- 20　创造宣言 - C - 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)A．些微　　僵死　　自暴自弃　　接二连三B．灌溉　

2024部编版语文九年级上册教学课件21 创造宣言

- - 九年级语文上册 - 21* 创造宣言 - 许多人在遭遇人生挫折或陷入事业、人生的低谷时，都会丧失自信心。那么

初中语文人教九年级上册（统编）第五单元创造宣言

创造宣言教学目标：.了解演讲辞的文体特点..掌握阅读文章的基本方法..树立创造意识，培养敢于创造的精神.教学重点：学会从分析题目,把握文体的角度来整体感知课文.教学难点：.快速阅读全文，把握文章的大致

九年级语文上册第五单元20创造宣言课件新人教版

- 20* 创造宣言陶行知 - 请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考，激发他们“创造”的

2018年九年级语文上册20创造宣言习题新人教版

20*　创造宣言01　　积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(B)A．中伤/中间　　监牢/监生　　暴跌/自暴自弃B．遁词/遵循　　懦夫/儒雅　　崇拜/鬼鬼祟祟C．曾参/参差　　佛经

九年级语文上册第五单元20创造宣言教案新人教版

创造宣言【教学目标】知识与能力1.掌握“崇拜、伤痕、中伤”等字词的音形义。2.通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。（重点）2．

九年级语文上册第五单元20创造宣言课件新人教版

- 请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考，激发他们“创造”的积极性) 那么生活在20世纪的我们的教育家，又是怎样理

秋九年级语文上册第五单元20创造宣言第1课时课件新人教版

- 一、导入新课，激发兴趣 走近名人： - 1.他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。2.他教育思想的核心理论是“生活教育”。3.他以“捧着一

2023年秋九年级语文部编教案：20　创造宣言

20*　创造宣言一、情景导入　生成问题请同学们说说什么是创造。再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造〞的理解。(学生纷纷答复) 那么生活在上个世纪的一位伟大的教育家，又是怎样理解“创造〞的

统编版九年级语文上册第五单元21创造宣言 教案

21、创造宣言陶行知教学目标. 了解演讲辞的文体特点。.掌握阅读文章的基本方法。.树立创造意识，培养敢于创造的精神。教学重点学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。教学难点.快速阅读全文，把握文