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创造性地使用英语教材
教育教学论文 谈如何创造性地使用初中英语教材 张 艳 萍 河津市第三初中 二零一四年五月 谈如何创造性地使用初中英语教材 河津市第三初中张艳萍 联系电话:186******** 邮编:043304 电
小学创造性地使用牛津小学英语教材,高教学效益
创造性地使用牛津小学英语教材 提高教学效益 《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力
谈如何创造性地使用初中英语教材
谈如何创造性地使用初中英语教材 谈如何创造性地使用初中英语教材 四川省通江县至诚职业中学马晓芹 【摘要】英语新课标提出:“教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材
尊重教材理解教材创造性地使用教材
- 尊重教材、理解教材,创造性地使用教材 - 谢绍熺广东省教育研究院2012-08-19 - 主要内容 - 1.关于课程改革2
创造性地使用高中思想政治新教材
创造性地使用高中思想政治新教材 【摘要】高中思想政治新教材反映了新课程标准规定的教学内容和基本要求,是实现新课程标准的一项基本工具,是每一位高中思想政治教师教学必备的教学资源。教师对教材使用不能局
浅议创造性地使用初中数学教材
浅述创造性地使用初中数学教材 1问题提出 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教材改革应有利于引导学生利用已有知识经验,主动剖析知识发生与发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学。”在此
中学数学教学中如何创造性地使用教材
中学数学教学中如何创造性地使用教材四川省武胜中学校江平木人在高中数学教学一线上工作了十多年,由于受到传统的教学观的影 响,总认为教材是教师实施教学的依据,又是学生学习的依据。在课堂教学中教 师必须忠实
创造性地使用教材激发学生创新思维
- 安徽省教科院编著的《信息技术》教材具有贴近生活、自主学习、亲历探究、课程开放的四大优势。 我在充分理解和深入研究教材的的基础上,创造性地使用教材,从而更好地激发学生的创新
其他心得之如何创造性地使用好新教材
其他论文之如何创造性地使用好新教材 新教材全面推广一个学期下来,我也听到了许多老师对这本新教材的评价,可以说是褒贬不一。大多数教师认为新教材编的好的地方是,新教材的教学内容更符合学生学习的需求,更
2371.如何创造性地使用新教材
如何创造性地使用新教材 内容摘要:新教材实施已经多年了,笔者发现许多新课程背景下的数学课堂存在着这样一些问题:表面上繁荣,师生互动,气氛活跃,而学科本质的东西以及学生
浅谈在教学过程中如何创造性地使用教材
浅述在教学过程中如何创造性地使用教材 现代教学理论提出,教材既可以说是教师开展教学活动,完成教学目标主要凭借,也可以说是教师达到教学目一种辅助手段,也就是参考。任何一本即使是十分完美教材,也需因人、
初中语文语文论文课堂处处是生活创造性地使用教材
课堂处处是生活 创造性地使用教材一、课堂处处是生活,变“学教材”为“用教材”[案例1]:第一册“汉语拼音”学习后《复习四》有这样一个内容:读读画画 秋游你想带什么wàng yuǎn jìng s