初一语文《论语十则》教学设计范文

初一语文《论语十那么》教学设计范文 　　1．朗读、背诵课文，培养文言注释才能。（重点） 　　2．理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。（重点） 　　3．评点《论语》十那么内容，体会课文丰富精彩的内蕴

初一上册语文〈论语十则〉教学设计

初一上册语文〈论语十那么〉教学设计 　　对于文言文,是最让师生头疼的文学体裁的一种。从教这些年以来，我自己上了不少的文言文，也听了同校不少教师上的有关文言文的优质课。 　　1.了解文言文的常识和方法

论语十则语文教学设计

论语十那么语文教学设计 　　1.了解文言虚词“而”的用法。 　　2.学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。 　　1.安排二课时。 　　第一课时，简介孔子，教学第一、二、三那么。

初一上册语文教学设计 论语十则

初一上册语文教学设计 论语十那么 　　①熟练背诵并正确翻译这篇课文。 　　②理解课文思想内容，对照反省自己。 　　③积累文言词汇。 　　背诵、翻译、理解课文内容。 　　①搜集孔子及其《论语》的有关资料

论语十则教学设计优秀范文

论语十那么教学设计优秀范文 　　１、积累文言词汇。 　　２、背诵、翻译、理解课文内容。 　　３、培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。 　　１、教读课。 　　２、一课时。 　　一、导入

语文论语十则的教学设计

语文论语十那么的教学设计 　　1.了解文言文的常识和方法 　　2.学习古人端正学习态度，改良学习方法(前部)。 　　3．理解课文词语和句子的含义(前一局部)。 　　1.读准以下加点字的读音： 　　愠罔

七年级上册论语十则练习题及答案精编

七年级上册《论语十则》练习题及答案一、填空：1、孔子名 , 字 , 时期鲁国人,是我国古代伟大的 家, 家,是 家学派创始人,被

《论语十则》优秀教学设计范文

《论语十那么》优秀教学设计范文 　　1、积累文言词汇。 　　2、背诵、翻译、理解课文内容。 　　3、培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。 　　1、教读课 　　2、一课时 　　一、导入

《论语十则》教学设计范文

《论语十那么》教学设计范文 　　１、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 　　２、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 　　３、积累成语、格言、警句。 　　理解课文思想内容，能流畅地朗读。

课文《论语十则》的教学设计范文

课文《论语十那么》的教学设计范文 　　１、知识目的： 　　⑴ 能读会写“愠、罔、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词。 　　⑵ 积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行，必有我师、己所不欲，勿施于人

《论语十则》的教学设计范文

《论语十那么》的教学设计范文 　　１、知识与才能： 　　能独立扫除文言文阅读障碍；理解孔子与《论语》的相关知识；懂得诵读是阅读文言文最有效的方法。 　　２、过程与方法： 　　坚持在独立自主、合作交流中

《论语十则》语文教学设计

《论语十那么》语文教学设计 　　（一）常规词语 　　[子]先生，指孔子。[时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、。[朋]同门，这里指志同道合的人。[亦]也。[自]从。[（不）知