初中语文七年级上册第一单元雨的四季教学设计

3雨的四季知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。能力目标」.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。情感目标，由作者对四季雨

雨的四季文本解读资料

《雨的四季》文本解读搭车到心海去看雨——刘湛秋《雨的四季》赏析张宝童雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在《雨的四季》中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而

2023年七年级上册语文《雨的四季》教案七年级上册雨的四季课文讲解(四篇)

2023年七年级上册语文《雨的四季》教案七年级上册雨的四季课文讲解(四篇)2023年七年级上册语文《雨的四季》教案 七年级上册雨的四季课文讲解篇一 一、 导入新课(3分钟) 教师：同学

（七年级上册语文教案）第一单元 第3课《雨的四季》

《雨的四季》课时：2课时教材：《中学语文》七年级上册一、教学目标：.知识目标：理解和背诵《雨的四季》课文，掌握课文中的生词和 句型。.能力目标：培养学生的朗读和欣赏诗歌的能力，提高他们的语言 表达和写

第3课雨的四季

- 雨的四季 - 学习目标：1.了解作者，积累字词“粗犷，痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、咄咄逼人”。2.体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。3.体会作者

统编版语文七年级上册 第3课《雨的四季》教案

雨的四季教学目标:知识目标： 从知人论事角度出发，要简单了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 能力目标： 引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的

七年级语文下册 第一单元 第3课 雨的四季教案 新人教版

雨的四季课题《雨的四季》备课人：学习目标1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。4．赏析本文的语言

3、《雨的四季》教案

3、《雨的四季》教学设计学问实力目标：1、了解作者，积累字词“粗犷，痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、目空一切”。2、品尝抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。3、感受文章的语言美、画面美，

七年级语文上册 第3课《雨的四季》练习 新人教版

《雨的四季》一、自主实践1．下列红色字注音有误的一项是（　　）A．花苞（bāo）　绿茵茵（yīn）B．粗犷的（kuǎng）　斗笠（lì）C．睫毛（jié）　静谧（mì）D．高邈（miǎo）　莅临（lì

七年级语文上册 3 雨的四季教案 新人教版

3 雨的四季 教学目标:知识目标： 从知人论事角度出发，要简单了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 能力目标： 引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想

部编版七年级上册语文教案3雨的四季

部编版七年级上册语文教案3雨的四季 3 雨的四季 精彩开篇词 有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才懂得它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律。这就是雨，它似歌、如诗、像画，滋润着万物，也

统编版七年级语文上册3雨的四季教案

3求雨的四季【导学目标】.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。【课时计划】1课时教学方法指导教法指导：.自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点