人教版九年级历史上册（部编）第2课古代两河流域教案

第2课古代两河流域 教学设计课题第2课古代两河流域 单元 第一单元 学科 历史年级 九年级学习目标了解两河流域的早期文明了解古巴比伦王国的情况了解《汉谟拉比法典》的价值重点《汉谟拉比法典》的内容和地位

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第2课 古代两河流域【知识框架】（发源地:两河流域古代两河流域I文丽古国:古色山伦王国白代内“血叫文明成就:楔形文字、《汉谟拉比法典》【重点梳理】1.古代两河流域文明两河 流^^“两河”，是指西亚的幼

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第一单元 古代亚非文明第2课　古代两河流域1　教学分析【教学目标】知识与能力知道两河流域的地理位置；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；了解楔形文字；理解《汉穆拉比法典》的特点和历史价值过程与

(部编)人教版初中九年级历史上册《第2课古代两河流域》课教案0

第2课古代两河流域授课班级：八（6）班【授课目的】知识与能力：知道两河流域的地理地址；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；认识楔形文字；理解《汉谟拉比法典》的特点和历史价值。过程与方法：阅读“

人教版九年级历史上册《一单元古代亚非文明第2课古代两河流域》研讨课教案15

第2课古代两河流域教课设计【教课目的】1．知识与能力：知道古代两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。——初步学习依据图例，察看地图，提取历史信息的方法。初步学习从历史文件中发现

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第二课古代两河流域1.《汉漠拉比法典》维护的是 （ ）A．自由人的利益 B．地主阶级的利益C．奴隶和平民的利益

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第2课 古代两河流域学习目标：1. 知道两河流域文明发展的概况；掌握古巴比伦王国统一的过程及汉莫拉比。古代两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。2. 通过《汉谟拉比法典》初

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第2课 古代两河流域一、选择题1、希罗多德认为“埃及是尼罗河的赠礼”那是肯定（ ）因素对埃及文化的影响。A、地理环境　　　　B、宗教信仰　　　C、死而复活的思想　　D、金字塔工程2、被古希腊

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- 第一单元 古代亚非文明第2课 古代两河流域 - 导入新课 - 这个数学上非常有名的定理最早是由什么人发现并使用的？

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- 第2课　古代两河流域 - 二 - 一 - 三 - 一、古代两河流域文明1.地理位置:“两河”,是指西

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- 第2课 古代两河流域 - 一、古代两河流域文明二、古巴比伦王国三、《汉谟拉比法典》 - -