光电效应测普朗克常数实验讲义

光电效应测普朗克常数实验讲义引言1887年H.赫兹发现光电效应，此后许多物理学家对光电效应作了深入的研究，总结出光电效应的实验规律。1905年爱因斯坦提出“光量子”假说，圆满地解释了光电效应，并给出了

光电效应说课稿范文

尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我今天给大家讲一讲光电效应。我们先来了解一下什么是光电效应。光电效应是指，当一束光照射在金属表面时，若光的波长小于一定值，电子就能从金属内部被打出来。这个现象称为光电

光与电：光电效应实验教案

光与电：光电效应实验教案一、实验目的通过实验探究光电效应的基本原理和特点，学习光电效应的实验方法和测量方法，提高学生实验操作能力和数据处理能力，加深对光电效应的理解。二、实验原理和装置光电效应原理当光

光电效应教学设计

《光电效应》教学设计中国人民大学附属中学 李志刚校内指导教师 宓奇区指导教师 刘丹杰 苏明义 宋诗伟指导思想与理论依据1.建构主义：以建构主义理论为指导，把认知建立在学生对客观的主动探究、发现的基

光电效应光子物理教案

光电效应光子物理教案 教材全日制普通高级中学教科书·物理第三册(必修加选修)第二十二章第一节。 教学时间一课时。 教学目标 1.知识与技能 了解并识别光电效应现象

光电效应测普朗克常数-实验报告

普朗克常量的测定 【摘要】本文介绍了大学物理实验中常用的光电效应测普朗克常量实验的基本原理及实验操作过程，验证了爱因斯坦光电效应方程并精确测量了普

大学物理实验光电效应

光 电 效 应当光束照射到某些金属表面上时, 会有电子从金属表面即刻逸出,这种现象称为“光电效应”。1905年爱因斯坦圆满地解释了光电效应的实验现象，使人们进一步认识到光的波粒二象性的本质,促进了光的

《光电效应实验》word版

光电效应一、实验目的通过光电管I-U特性曲线的测定，熟悉光电效应的规律。了解光的量子性，测定金属红线的频率。验证爱因斯坦光电效应方程，计算普朗克常量。实验原理光电效应的实验规律1887年赫兹发现，当一

光电效应测普朗克常量实验报告

南昌大学物理实验报告课程名称： 普通物理实验（2） 实验名称： 光电效应测普朗克常量 学院：

光电效应测普朗克常量实验报告二

光电效应测普朗克常量实验报告 光电效应测普朗克常量实验报告 一、 实验题目 光电效应测普朗克常数 二、 实验目的 1、通过实验深刻理解爱因斯坦的光电效应理论，了解光电效

《光电效应》教学设计

光电效应 　　一、教学目的：　　（一）知识目的：　　1、理解光电效应的产生条件、规律及光子学说．　　2、理解光的量子性，会用光子说解释光电效应现象．　　（二)才能目的：　　1、培养学生观察才能、分析才

华科物理实验光电效应实验报告

实验4.3光电效应和普朗克常数的测量 年《物理学年鉴》上。论文详细描述了他的发现。赫兹的论文发表后，立即引起了广泛的反响，许多物理学家纷纷对此现象进行了研究，用紫外光或波长更短的X光照射一些金属，都观