初中八年级语文《归园田居》教案

《归园田居》教案设计：贾春莉知识与能力目标：欣赏诗歌的语言美、意境美和作者的人格美。训练学生表达与创作能力过程与方法目标：了解 ---品读 --- 感悟 ---- 拓展 --- 升华情感态度与价值观目

初中八年级语文《归园田居》公开课教案

《归园田居》公开课教案吴小真[教学目标 ]、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。、学习诗中情景交融的艺术手法。、领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。[ 教学重点 ]、领悟诗人憎恶官场，热爱田园

初中八年级语文《归园田居》(其一)教案14

《归田园居》教学设计一、设计理念高中语文课程目标有五个方面，就是“积累·整合，感受·鉴赏，思考·领悟，应用·拓展，发现·创新”；同时还强调“学好语文必须在读书上下功夫” 。本课的设计理念主要基于以上两

2《归园田居（其一）》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册

2《归园田居（其一）》一等奖创新教学设计 统编版高 中语文必修上册《归园田居（其一）》教学设计教学目标：语言建构与运用以“诗眼”为核心串联起整首诗的学习，体会诗作精巧的构思安 排。【重点】思维发展与提

初中八年级上册语文教案设计：归园田居

初中八年级上册语文教案设计：归园田居一、#教案# 导语把先哲圣贤当作自己的朋友。以激发学生认识读懂陶渊明。二、感知内容，读诗识人在讨论确定分析的角度。老师把学生发言有价值和启示性的点以关键词的形式，写

归园田居获奖优秀公开课课件

- 陶渊明 - 东晋末至南朝宋初（352或365年—427年）名：潜 字：元亮自号：“五柳先生”私谥：靖节先生我国第一位田园诗人后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”

《归园田居》(其一)一等奖教案[修改版]

第一篇：《归园田居》(其一)一等奖教案《归园田居》（其一）教案 教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文

初中八年级语文《归园田居》教案(2)

《归园田居》详案庄河高中 宋阿尼教学目标：知识目标：熟知作者作品，掌握鉴赏诗歌的方法和要领能力目标：通过研读诗歌，揣摩语言、想象画面，体会情景交融手法的妙用，培养诗歌鉴赏能力。情感目标：引导学生体会诗

初中语文公开课教案《归园田居》

初中语文公开课教案《归园田居》作为一名老师，就难以避免地要准备，教案是教学活动的依据，有着重要 的地位。那么什么样的'教案才是好的呢？以下是小编精心整理的初中语文公开 课教案《》，欢迎大家分享。教学目

八年级语文归园田居

- 归园田居陶渊明 - - - 陶渊明（365--427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔

八年级语文《归园田居》公开课教案

合同编号：[请填写具体编号]甲方（甲方指提供公开课教学服务的学校或教育机构）：[请填写甲方全称]乙方（乙方指接受公开课教学服务的个人或组织）：[请填写乙方全称]鉴于甲方拥有八年级语文《归园田居》公开

八年级语文《归园田居》(其三)教案

《归园田居》教师：张凤兰【讲课目的】知识与能力目标：1、认识陶渊明的一世状况及诗歌的写作背景；2、理解作者抗争黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神；3、学生能够正确流利地