《五四运动》公开课获奖课件

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初中历史《五四运动》公开课教案

初中历史《五四运动》公开课教案教学目标：知识目标：①掌握新文化背景、主要内容、评价。②培养学生辨证分析问题的能力。过程与方法：①提高学生通过多种途径获取历史信息的能力；②通过分析、综合、概括等认知活动

第2单元第4课五四运动市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 问一问 - 你知道我国每年五月四日是什么节日吗？ - 这一节日怎么来呢？ - - 第2页

五四运动教案

《五四爱国运动》教案一、 课标内容1、 1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的 结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。2、 简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。二

初中人教版八年级历史上册教案 第13课五四运动

初中人教版八年级历史上册教课设计 _第 13 课五四运动? 教课剖析 ?【教课目的】知 识 与 能 认识五四运动的迸发时间、经过、口号等基本状况；掌握五四运动迸发的原由和力重要意义；剖析理解五四运动是

五四运动的内容教案

五四运动的内容教案。一、教学目标了解五四运动的起因、过程和影响；掌握五四运动的相关重要人物；掌握五四运动对中国现代化进程的影响和意义；培养学生爱国主义精神和对民族文化的认同。二、教学准备五四运动相关的

部编人教八年级上历史五四运动

- 它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，

部编新教材五四运动

- 它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，

五四运动 教学设计 部编版八年级历史 上册

《五四运动》教学设计教学背景分析(-)课程标准分析课程标准要求：通过了解五四运动的基本史实，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义 革命的开端。(二)学生情况分析初中学生对于“五四运动”大多

人教部编版八年级历史上册《13 五四运动》教案教学设计初二优秀公开课

第 13 课 五四运动❶教学分析➷【教学目标】力知 识 与 能 重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和 法过 程 与

部编初中历史：第13课五四运动专题课件

- 一片丹心图报国千秋青史胜封侯清·陈璧 - 一片赤胆忠心为了报效国家，能留下爱国报国的业绩名声胜过被封什么爵位 - * -

初中历史人教八年级上册 新民主主义革命的开始部编八年级历史上册导学案五四运动

苍溪县东溪初级中学校八年级历史上册导学案课题第13课五四运动课型讲授课主备张毅审核东溪中学教科室学习目标.通过学习复述和分析中国共产党的建立及伟大意义。.从五四运动的传单、口号、分析其性质，理解其精神