初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固《汉武帝巩固大一统王朝》教学设计

第12课《汉武帝巩固大一统王朝》一、课标要求本节课的课标要求就是了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。能够列举汉武帝大一统的主要 史实。二、教材内容分析本课讲述了由西汉“文景之治” 一统"，

2022七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路课后习题新人教版

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”知能演练提升一、选择题1.张骞最初出使西域的目的是(　　)A.引进果树品种 B.推动经济交流C.加强友好交往 D.寻求军事联盟2.《博物志》记载:“汉张骞出使西域,

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦朝的统一教案

《秦朝的统一》教学设计授课人：李丽•教学目标一、识记与理解记住秦统一中国的时间，秦朝的都城及最高统治者的称号，理解秦统一中国的意义和巩固统一的 措施及作用，了解秦朝中央集权制度的基本内容。二、过程与方

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固千古一帝秦始皇

千古一帝秦始皇四川省成都市青白江中学校 赖成兵教学目标【知识与能力】通过对本课的学习，了解秦灭六国的原因，掌握秦始皇的功绩：实现统一，秦朝中央集权制的建立，巩固统 一的主要措施和作用，秦长城、灵渠两项

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”（导学案）【课程标准】通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。【导学目标】知识与能力：了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固七上9

城东学校智慧导学教学案主备人:授课教师授课题目秦统一中国授课班级七年级授课类型新授课课时一课时课堂目 标知识技能通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古 代工

初中历史人教七年级上册（统编2023年更新）秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固教案

千秋梦碎一一秦末农民大起义吴梓齐【教学目标】.通过探究“千秋梦碎•源起”话题，掌握秦朝灭亡的原因，探究“梦碎的过 程” 了解陈胜吴广起义的原因、时间、地点、结果以及历史意义。.通过视频、史料等资源，再

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固丝绸之路教案

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”执教者： 黄娜教学目标：知识与能力：了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之 间的内在联系。过程与方法：识读《敦煌壁画

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固东汉的兴衰教案

第13课东汉的兴衰教学目标知识与能力：了解东汉的建立，知道光武中兴和东汉外戚宦官专权造成的动荡 局面。过程与方法：通过自主学习和小组讨论，培养学生归纳、分析历史问题的能力。情感态度与价值观：认识王朝的

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国•1 敖考今指【教学目标】知识与能力知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其 对巩固国家统一的作用。探讨秦统一的历

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固七年级上册《秦统一中国》教学设计

第9课《秦统一中国》教学设计一、学习目标1、了解秦灭六国，统一全国的基本情况；掌握秦朝巩固统治的措施及意义；2、通过史料让学生总结秦统一六国的历史条件，感知史从论处的学习法；3、认识到统一是历史潮流，

初中历史人教七年级上册（统编2023年更新）秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国

第9课秦统一中国1敖当今折【教学目标】知识与能力知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及 其对巩固国家统一的作用。探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。 学习识读历史地图过