初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦的统一

课题名称秦的统一隹点分析从知识角度分析为 什么难秦始皇巩固统一的每一项措施都对巩固秦朝统一起了极大作用，需要逐一分析归纳。 该知识点需要分析理解并掌握，难度较大。从学生角度分析为 什么难七年级学生对历

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国

第9课秦统一中国【教学目标】I、记住秦王嬴政灭六国的时间、顺序、秦朝统一的意义。记住秦朝巩固统一的措施和作用。记住秦朝的疆 域。2、通过自学、分组讨论和观看多媒体，学会换位思考，学会初步分析历史问题的

初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦末农民起义

课题：陈胜、吴广起义设计者：三多寨中学胡次芬 教材分析本课是川教版历史七年级上册的第三单元的第二课，本单元的主题是秦汉时期的历史，秦朝 时期中国处于封建社会时期，地主阶级和农民阶级的矛盾是社会的主要矛

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国教学设计 改

第9课秦统一中国 教学设计（改）城关中学任磊【课程标准】知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的 影响。【教学目标】.了解秦统一全国的过程和原因，掌握秦朝中央集权统治的

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固《秦统一中国》

《秦统一中国》精品教案2 （互动探究型）一、课程标准知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。二、教学目标知道秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用，理

初中历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国教学设计

《秦统一中国》教学设计教学目标知识与能力：知道秦始皇统一中国的史实，掌握秦朝的中央集权制度和巩固统一的具体措施。过程与方法：采用合作交流、师生互议等方法，让学生认识秦统一的原因及意义。通过探讨秦始皇

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦朝的统一教案

《秦朝的统一》教学设计授课人：李丽•教学目标一、识记与理解记住秦统一中国的时间，秦朝的都城及最高统治者的称号，理解秦统一中国的意义和巩固统一的 措施及作用，了解秦朝中央集权制度的基本内容。二、过程与方

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国教学设计 冯定凡

《秦统一中国》教学设计一、教材分析本课主要介绍了秦灭六国结束割据分裂局面，开创并巩固中华统一的崭新局面。本课所涉及的 内容具有划时代的意义，在中国古代历史发展进程中具有承前启后，继往开来的作用。本课内

初中历史人教七年级上册（统编2023年更新）秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固教案

千秋梦碎一一秦末农民大起义吴梓齐【教学目标】.通过探究“千秋梦碎•源起”话题，掌握秦朝灭亡的原因，探究“梦碎的过 程” 了解陈胜吴广起义的原因、时间、地点、结果以及历史意义。.通过视频、史料等资源，再

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国3

课题第9课秦统一中国备课人吕宛莹教授学科历史 年级 七年级时间一、教材分析《秦统一中国》是第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固的第一课 内容。内容上主要介绍秦始皇统一六国及如何建立起中国历史上

2023七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国说课稿新人教版

《秦统一中国》说课稿各位评委、老师们：我今天说课的题目是《秦统一中国》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教法学法、教学流程、板书设计等6个方面展开讲述。下面先说一下教材，本课是人教版七

七年级历史上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义课件新人教版

- 二、陈胜、吴广起义 结合右图,说出陈胜、吴广起义的直接原因、时间、地点、口号、结果和历史意义。了解项羽、刘邦起义的内容。1.大泽乡起义(1)导火线:戍守长城遇雨误