川教版七年级上册历史第三单元第16课 秦汉时期的文化

?秦汉时期的文化?II教版七年级上册？中国历史？第三单元第16课内容，本课从四个方面讲述了秦汉文化。第一目“造纸术的创造和改良造纸术〃讲述了造纸术的创造和改良。造纸术是我国古代四大创造之一，与指 南针

初中历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国教学设计

《秦统一中国》教学设计教学目标知识与能力：知道秦始皇统一中国的史实，掌握秦朝的中央集权制度和巩固统一的具体措施。过程与方法：采用合作交流、师生互议等方法，让学生认识秦统一的原因及意义。通过探讨秦始皇

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固历史教案

《丝绸之路》教案一、教学设计思想教材分析本课的内容体现了世界文明传承的空间联系，重点介绍了我国古代最重要的对外交通线一丝绸之路，生动 展现了它在历史上的地位和价值。在新的时代里，古老的丝绸之路又重新焕

秋七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴亡课件新人教版

- 新课导入 - 西汉后期，朝政越来越腐败。公元9年，王莽建立新朝，西汉灭亡。 王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史称东汉

初中历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第课 秦统一中国

进度第三章（单元）第9节（课）课型新课备课时间课题第9课秦统一中国授课时间2023.教学目标一、知识与技能秦灭六国，匕天下的时间、灭六国顺序。秦朝建立时间、人物、 定都。秦始皇巩固统一的主要措施。利用

初中中华书局版历史七年级上册第14课《秦汉时期的文化》习题2

第 14 课 秦汉时期的文化一、选择题1、如果你对商朝的历史感兴趣，想印证甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况，应参考以下哪部史书〔 〕A.?春秋？ B.?后汉书？ C.? 史记？ D.? 汉书？2

初中历史人教七年级上册（统编2023年更新）秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固黄静

文景之治一、教学目标.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实.研读与本课有关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。.知道汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，学习、发扬他们的这种简朴作风。二、

初中历史人教七年级上册（统编2023年更新）秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦的统一教案

秦的统一李小红一、要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统 一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。二、通过阅读课文和相关课外书籍的活动，使学生

初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国

【教学I标】第9课秦统一中国知识与技能通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程, 掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。过程与方法通过让学生自学和分组讨论"秦

2023七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固专项2纵向探究__儒家思想的创立和发展作业课件新人教版

- 专项2　 纵向探究——儒家思想的创立和发展 - 阅读材料,回答问题。【创立】材料一 

初中历史九年级2-秦汉时期复习课件

- 初中 历史 九年级 - 中国古代史复习——秦汉时期 - 初中 历史 九年级中国古代史复习——秦汉时期 -

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 秦统一中国

第9课秦统一中国教学目标：知识与能力：知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集 权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固统一的作用。探讨 秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历史地 图。过程与方法：