初中历史教学反思

初中历史教学反思 初中历史教学反思1（1410字）　　作为一名新教师深觉这份工作确实需要深厚的功底，不单单是丰富的知识，对课堂的掌控，更是对学生的关注。　　经纬中学开展双层次教学不仅提高学生的自主学习

初中历史教学论文在历史教学反思中成长

在历史教学反思中成长　　“你要想跑得更快，要先学会停下来。”这句话告诉我们，在跑步中应学会停下来，就是说可以对自身做全面彻底地调整，也可以积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，教师

初中历史教学反思报告

初中历史教学反思报告 初中历史教学反思报告 　　时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中又一个学期结束了，通过历史教学，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程，初中历史教学反思。同时也让我深深体会到

初中历史教学反思范文

初中历史教学反思范文近年来，随着教育改革的深入推进，历史教学也面临着诸多挑战和变革。在初中历史教学实践中，我深感自己还存在许多不足之处，特此撰写这篇反思文章，以期对自己的历史教学有更为清醒的认识，不断

初中历史教学反思

初中历史教学反思 初中历史教学反思篇一　　1、保持历史课的生动性，能大大激发学生学习兴趣。　　(1)、很多学生认为历史课很枯燥，在这种心理作用下，他们无形中觉得很累，不愿意开动脑筋，这时，生动通俗的语

初中历史教学反思

初中历史教学反思 初中历史教学反思1（约864字）　　第一：新教材作为一门分科课程注重了知识的相对独立性和逻辑结构，注重了教学的认知功能和发展学生的智力因素。概括地讲，分科课程组织的逻辑起点是知识，新

初中历史教学反思范文

初中历史教学反思范文初中历史教学反思一、综合分析历史作为一门学科，是培养学生的历史文化素养和历史思维能力的重要途径之一。在我教授初中历史课程的过程中，我深感亟需反思和总结，以提高历史教学的效果。通过多

初中历史教学反思

初中历史教学反思整理 　　导语：反思， 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以

初中历史教学反思

初中历史教学反思 兴趣是最好的老师。瑞士著名心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求、去探索。一旦对学习产生兴趣，必将成为他的内在动力。对学

初中历史教学反思2篇

初中历史教学反思2篇 　　历史教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的，根据中学教材的内容编排突出了对这种

初中历史教学反思

初中历史教学反思 初中历史教学反思1　　历史学教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学习，根据中学教材的

初中历史教学反思案

初中历史教学反思案在进行初中历史教学的过程中，我认真反思了自己的教学方法和教学效果，总结出以下几点反思案。首先，我发现在历史教学中，往往过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的历史思维能力和历史素养。历