初中历史教学论文课堂教学高效性研究北师大版通用

安康市2020年度教育教学论文评审信息表所属县（区）：作 者单位学校类别初中学科类别历史联系电话邮编论文标题初中历史课堂教学有效性探究内容提要如何凸显课堂教学的有效性？只有根据新课标，制定明确的

初中历史教学论文 课堂教学高效性研究 北师大版

安康市2012年度教育教学论文评审信息表所属县（区）：作 者单位学校类别初中学科类别历史联系电话邮编论文标题初中历史课堂教学有效性探究内容提要如何凸显课堂教学的有效性？只有根据新课标，制定明确的

初中历史教学论文历史课堂教学解析通用

中学历史课堂教学解析减轻学生负担，提高教学质量，已成为全社会的共识。如何提高中学历史课课堂教学的质量，这是一个有 待于进一步探索与研究的问题。本文旨在通过对中学历史课堂教学的解析，与专家、同行共同探讨

初中历史教学论文课改下历史课堂教学新探通用

课改下历史课堂教学新探  时光飞逝，新一轮的课程改革在我们身边已经运作了整整三年，它如同一股清风扑面而来，给教师的课堂教学带来了更多的机遇，也带来了更大的挑战。改革要求中学历史教学跟上时代发展的步伐，

初中历史教学论文历史材料解析题研究通用

中学历史材料解析题研究提要：中学历史学科考试的重大改革是用“新材料、新情景、新问题”考查学生的历史分析和概括能力，要答好材料解析题，不仅应有良好的历史基础知识和基本技能、较好的古汉语功底、较广的知识面

福建省石狮市凤里中学初中历史教学论文历史课堂教学有效性之我见北师大版

历史课堂教学有效性之我见何谓“课堂教学有效性”？从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的

课堂教学的有效性谈初中历史教学设计论文

课堂教学的有效性谈初中历史教学设计论文 在对“八国联军侵华战争”一课的设计中，教师可以充分利用当下年轻人热捧的“穿越”元素来设置情境，让学生对“八国联军侵华战争”进行模拟实时报道，使学生能够更直观

初中历史教学论文 创设最佳历史课堂教学情境

创设最佳历史课堂教学情境　　最佳历史课堂教学情境即在45分钟的课堂教学过程中，教师根据历史学科和历史知识的特点，根据学生的年龄特点和心理认知特点，投入、运用或渗透情感并利用各种教学手段，如语言、挂图、

福建省石狮市凤里中学初中历史教学论文浅析如何提高历史教学的有效性北师大版

浅析如何提高历史教学的有效性有效性是课堂教学的生命。什么是课堂教学的有效性呢？课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多

高效课堂初中历史教学论文

高效课堂初中历史教学论文 高效课堂初中历史教学论文预读: 摘要:一、教学内容生活化教学内容生活化是构建历史高效课堂的重要要求.初中生不像小学生,他们已经有了一定的认知能力,也积累了一定的生活经验.学生

中学历史教学论文题目.doc

中学历史教学论文题目　　导语：对于中学历史教学论文，有哪些题目可供参考呢？下面是小编收集整理的中学历史教学论文题目，供各位阅读。试论中学历史教学改革的动向高中历史教学评价的新方向中学历史教学“互

课堂教学初中历史教学论文

课堂教学初中历史教学论文 一、加强互动教学，促进学生进步 初中历史课堂教学目前缺乏互动，课堂教学氛围比较深沉。笔者认为，教师应该结合教学实际，搞好课堂互动，在互动教学过程中，活跃课堂教学