初中历史教学论文 历史教学中的爱国主义教育

历史教学中的爱国主义教育　　爱国主义是中华民族的优良传统，对青少年加强爱国主义的教育更是关系国计民生和国家命运的大事。学校是青少年进行教育的重要场所，作为一名教师，有责任把爱国主义教育贯穿到教书育人的

初中历史教学论文史料在历史教学中的引用通用

史料在历史教学中的引用　　近年来，将史料引入教学与考试之中的做法，一直是我们在进行历史教育改革时颇受重视的一环。然而，对于史料运用的种种问题，并未真正得到充分的探讨。虽然坊间的参考书中充斥着所谓的“史

情境教学法在初中历史教学的应用2篇论文

情境教学法在初中历史教学的应用2篇论文 情境教学法在初中历史教学的应用2篇论文预读: 摘要:第一篇前言对初中生而言,初中历史教学不仅仅是一门学科专业,其更是塑造学生良好性格,培养学生爱国情操的重要平台

初中历史教学论文 试论中学历史教学方式之转变

试论中学历史教学方式之转变　　我们生活的时代正在经历着前所未有的变化。每天我们可以看到科技对我们多年以来运作于其中的社会经济架构所带来的巨大影响：基因工程、超大规模集成电路等高新技术的飞越发展；火星探

初中历史教学论文 历史教学与爱国主义教育

历史教学与爱国主义教育　　我国有悠久的历史，灿烂的文化，勤劳的人民，这是历史学科进行爱国主义教育比其他学科条件更为优越之处。但现用中学历史课本限于篇幅，不可能将大量有价值的史料都编入课本，教师在进行教

初中历史教学论文历史教学中应注意的几个问题通用

历史教学中应注意的几个问题　　在《中学历史教学大纲》的“教学目的和要求”中明确提出：要对学生进行“辩证唯物主义和历史唯物主 义观点教育”，培育学生“初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能

初中历史教学评价论文

初中历史教学评价论文 　　1.1转变评价观念,促进学生整体开展 　　新课程要求初中历史教学是使学生获得历史的根本知识和技能,培养学生用历史唯物观点分析和解决问题的能力,促使学生从历史课程中学到知识,从

初中历史教学论文历史教学应避免成人式的说教和灌输

历史教学应避免成人式的说教和灌输　　　吴自兴“历史教学要以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想

农村初中历史教学论文

农村初中历史教学论文 一、当前农村初中学校历史教学“高耗低效”的现状 重视不够，应付式的教学心态导致“高耗低效”。当前一些农村初中学校的教师和学生，都普遍认为历史不是主科，没必要投入过多

初中历史教学论文 历史教学应避免成人式的说教和灌输

历史教学应避免成人式的说教和灌输　　　吴自兴“历史教学要以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想

初中历史教学论文历史教学要咬文嚼字

历史教学要咬文嚼字　　历史是用文字记载的，学习历史是通过对文字的认读和理解开始而掌握历史有关知识的。因此，历史教学要咬文嚼字，教师在教学中应做到以下几点：　　一、要读准古人名和古地名　　古代人名、

初中历史教学论文历史教学的求异思维新探通用

历史教学的求异思维新探所谓求异思维指的是一种逆向性的创造思维，其特征是用不同于常规的角度和方法去观察分析客观事物而 得出全新形式的思维成果。求异思维的内涵具有广博的开拓创新性和迁延性，运用求异思维教学