初中数学整式的加减去括号教学设计

初中数学整式的加减去括号教学设计 教材分析 　　1.这节的重点为：去括号。因此，本节所学的知识实际上就是对前面所学知识的一个巩固和深化，要突破这个重点，只有在掌握方法的前提下，通过一定的练习来

《整式的加减》单元教学设计

《整式的加减》教学设计一、单元教学策略分析教材所处的地位：人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既是有理数的概括与抽象，又是整式乘除和其他代数式运算的基础，也是学习方程、不等式和函数

数学试卷七年级2.2整式的加减练习题及答案

七年级上册第2.2整式的加减一、选择题（每小题3分，共24分）1、下列各组中，不是同类项的是（　　　）A、　　　B、　　　C、　　　D、2、若七个连续整数中间的一个数为n，则这七个数的和为（　　　）A

《整式的加减》单元复习 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《整式的加减》单元复习课程标准1、理解单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系2、理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的 变化规律，

整式的加减——先化简，再求值 专项练习（附答案）

整式的加减先化简，再求值专项练习.先化简，再求值：4a2/?-[3a/)2-2(3a2b-l)],其中q = —1, b = l..先化简，再求值：(1) 一 (6% — 7y — 1) + 2(%

初中数学知识点整式的加减

初中数学知识点：整式的加减 整式的加减的定义 整式的加减： 其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为： （1）如果有括号，那么先去括号； （2）如果有同类项，再合

整式的加减教学设计

整式的加减（一）教学设计课标与教材分析：课标要求：课标要求掌握合并同类项的法则。能进行简单的整式加法。教材分析：本节是在掌握了多项式的项、项的系数等概念后学习的内容，通过在 具体情境中感受合并同类项的

数学七年级上册-第2章-整式的加减-单元检测测试题含答案解析

第二章 整式的加减 全章综合检测题1. 一个两位数，十位数字是x，个位数字是y，如果把它们的位置交换，得到的数是( ) A．y＋x B．yx C．10y＋x D．10x＋

初中数学知识点整式的加减

初中数学知识点《整式的加减》 整式的加减： 其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为： （1）如果有括号，那么先去括号； （2）如果有同类项，再合并同类项。 注：

初中数学《整式的加减》单元教学设计以及思维导图

整式的加减主题单元设计适用年级七年级所需时间课内8课时，每周5课时；课外2课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的

初中数学《整式的加减》单元教学设计以及思维导图

整式的加减单元教学设计适用年级七年级所需时间课内6课时，课外2课时主题单元学习概述整式的加减主题单元结构包括：整式的有关概念，整式的加减混合运算。本主题单元是人教版《数学》七年级上册第二章，本单元由数

初中数学 整式的加减教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学主题 2. 2整式的加切一、 教材分析整式的加减的运算是全章的重点，而合并同类项是整式加减的基础，也是本节课的重点；为学习一元一次 算、方程以及函数等知识打下基础。按教材的编排，整式的加减