初中数学教案等腰三角形复习课设计

等腰三角形复习课设计 （一）复习引入：折纸规则：一张任意的三角形纸片，只能折一次，剪一刀，剪出一个等腰三角形等腰三角形的判定①两边相等 ②两角相等 ③对称性(二)回顾知识

人教版数学八年级上册等腰三角形性质优秀教学设计和反思

人教版数学八年级上册等腰三角形性质优秀教学设计和反思　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）八年级上册　　等腰三角形性质（第一课时）　　作者及工作单位　　兴业县龙安二中：蒋启军　　教材分析

初中数学教案等腰三角形性质

初中数学教案：等腰三角形性质 一、教材分析 1． 教学目标： 知识目标：了解等腰三角形的性质，会利用等腰三角形的性质，进行简单的推理、判断、计算作用。 能力目标：从设置问

初中数学 等腰三角形性质教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计为达成本节课的学习目标，通过复习等腰三角形的有关概念等，创设问题情境，把问题 作为教学的出发点，激发学生的学习兴趣。由折纸、剪纸，得到等腰三角形的有关概念，感 知其对称性。通过探索、归纳等腰三

八年级上册《等腰三角形》教学设计

人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册12.3.1等腰三角形（第1课时）教学设计 责任学校 责任教师 一、教材分

初中数学教学资料-1331等腰三角形微课”教学设计

2014年东莞市初中数学靛微课”教学设计学校：东莞长安实验中学 设计者：廖凉月 时 间：2014年5月基本信息微课名称等腰三角形教学对象初中八年级数学时间长度8分钟教学目标：知识技能<1）掌握等腰三角

初中数学 等腰三角形性质和判定教学设计学情分析教材分析课后反思

《等腰三角形性质与判定》教学设计教学步骤教学内容处理方式、设计意图导入教师：我国古代有四大发明，随着科技的 发展,2017年中国又有了一项发明，它带 给人们交通的便利一一共享单车。今天我 们班的沈佳琦

等腰三角形教学设计

等腰三角形（第1课时）教学目标知识技能1．探索并掌握等腰三角形的性质及其证明。2. 体会性质证明的必要性，理解证明的基本过程，掌握综合法证明的格式，运用等腰三角形性质进行证明和计算。过程与方法通过教学

人教版数学说课稿初中数学等腰三角形性质

人教版数学说课稿：初中数学等腰三角形性质 《等腰三角形的性质》是初中几何第二册第三章《三角形(二)》的第一课时，是全等三角形的续篇，非常重要。我的人教版数学说课稿，具体内容有： 一、教材

初中数学-等腰三角形说课教案

§12.3等腰三角形 尊敬的各位评委、各位老师：大家好！ 我是来自------。今天，我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册第1

初中数学等腰三角形性质说课稿

初中数学等腰三角形性质说课稿〖文字大小：HYPERLINK "javascript：FontZoom（16）”大 HYPERLINK "javascript：FontZoom（14)”中 HYPERL

初中数学等腰三角形性质说课稿

初中数学等腰三角形性质说课稿等腰三角形性质说课稿各位评委大家好：今日，我说课的题目是《等腰三角形性质》，下面我将从 教材分析、学情分析、教法分析、学法构建、教学模式、教学程序等几方面进展说课。一