初中数学课堂教学课题研究报告

初中数学课堂教学课题研究报告《整体优化县域初中数学课堂教学有效策略研究》实施方案一、问题提出（一）课程改革的客观诉求课堂教学改革是课程改革发展纵向深入的应然需求，数学课堂教学也不例外。近年来，随着课程

初中数学概念课堂教学设计

初中数学概念课堂教学设计初中数学概念课堂教学设计　一、数学概念的教学模式 　　在我们的日常教学中，概念教学比重较大，我们将目前部分教师的概念教学模式进行简单归纳，可以分为以下几类。 　　（一）开门见山

初中数学课堂教学中的问题设计

初中数学课堂教学中的问题设计摘要：任何学习都是从问题的发现开始的，提出问题是学习的第一步，没有问题就不会有学习的冲动，没有学习的冲动就不会有学习的行动，也就不会有问题的真正解决，因此问题设计是激发学生

初中数学概念课堂教学设计

专题讲座初中数学概念课堂教学设计俞京宁（北京教育学院丰台分院）学生在数学学习中有一个现象：当解决数学某一问题遇到困难时，如果追根求源，就会发现，往往是由于他们在某一个或某一些概念处产生问题，而导致思维

初中数学教学论文 谈初中数学课堂教学有效性

谈初中数学课堂教学有效性　　一、数学课堂教学有效性的必要性　　一方面，课程改革的目的是提高学生的素质，促进学生的发展。课堂是落实课程改革的场所，学生的学习活动主要是在课堂度过的，课堂教学的质量直接影

初中数学课堂教学设计

- 初中数学课堂教学设计 - ☆ 教学设计的基本特征☆ 教学设计的要点步骤 ☆ 教学设计应注意的问题 - 一、教学设计的基本特征

基于核心素养下的初中数学课堂教学设计研究

基于核心素养下的初中数学课堂教学设计研究    胡梦摘 要：素质教育理念下，教育应与时俱进，在提高课堂教学质量与效率的同时，注重培养学生的核心素养，以促进学生身心健康、有序地发展。数学是初中教育教学体

初中数学有理数混合运算专项练习（含答案）

有理数混合运算一、选择题1.下列各式中计算结果为/的是（ ）A. x+x B. x - x C. x D.才a6+2a—3B o2对于两个非零有理数'、b定义运算*如下：跻比 F,则（-3） •）A、

初中数学课堂教学反馈

初中数学课堂教学反馈 　　摘要:一、课堂教学反馈的作用;二、有效的课堂教学反馈;三、获取课堂教学反馈的一般方法;四、提高教师的课堂教学反馈能力。 　　关键词:初中数学 课堂反馈 方法手段 　　

初中数学课堂教学设计

- 初中数学课堂教学设计 - ☆ 教学设计的基本特征☆ 教学设计的要点步骤 ☆ 教学设计应注意的问题 - 一、教学设计的基本特征

初中数学课堂教学设计方案

初中数学课堂教学设计方案　　篇一：初中数学教学设计案例 　　“变量与函数”教学设计  　　林俊伟（民航广州子弟学校），郑青青（广州石化中学）  　　一．内容和内容解析  　　【内容】变量与函数

浅谈初中数学课堂教学设计

浅述初中数学课堂教学设计 　　课堂教学设计是指课堂教学设想与计划，即在课堂教学工作开始之前，教学预谋与筹划。课堂教学设计决定课堂教学质量。一名一线教师，要上好一节数学课，那么，课前教学设计是必不可少