课程标准解读与初中数学教学

- 课程标准解读与 初中数学教学 - 东北师范大学史宁中2013. 9 - 报告目录 - 一、

初中数学课程标准

初中数学课程标准（一）数与式1．有理数（1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。（2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法（绝对值符号内不含

初中数学课程标准

初中数学课程标准（一）数与式1．有理数（1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。（2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法（绝对值符号内不含

《初中数学课程标准修改稿》介绍

- 四川省凉山州教育科学研究所谌 业 锋⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院副教授欢迎访问 业锋教育

解读数学课程标准与初中数学教材分析

解读数学课程标准与初中数学教材分析（一）数学课程标准的基本思想和理念   《标准》所持有的数学教学理念是以学生的整体发展为本。对不同的学生而言，由于他们在所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式等方面存

解读数学课程标准与初中数学教材分析

解读数学课程标准与初中数学教材分析（一）数学课程标准的基本思想和理念   《标准》所持有的数学教学理念是以学生的整体发展为本。对不同的学生而言，由于他们在所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式等方面存

初中数学有理数混合运算专项练习（含答案）

有理数混合运算一、选择题1.下列各式中计算结果为/的是（ ）A. x+x B. x - x C. x D.才a6+2a—3B o2对于两个非零有理数'、b定义运算*如下：跻比 F,则（-3） •）A、

初中数学课程标准测试题

初中数学课程标准测试题初中数学课程标准测试题一、判断题I、 新课标提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（X） 2、2、要创造 性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学

课程标准解读与初中数学教学(史宁中）

- 课程标准解读与 初中数学教学 - 东北师范大学史宁中2013. 9 - 仕哥愈劳乞发背徊酥佣抖召裸搁衡逛矾滨僻倍谣硼娶机

初中数学课程标准考题(一)

《初中数学课程标准考试题》（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 、 与 是学习数学的重要方式。 （2）《义务教育数学课程标准》的

初中数学课程标准考试题

《初中数学课程标准考试题》（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，            、           与        是学习数学的重要方式。  （2）《义务教育数学课程标准》的

初中数学课程标准测试题

初中数学课程标准测试题（一） 一、填空题： 1、 数学在提高人的（推理能力、抽象能力、想像力、 和（创造力））等方面有着独特的作用。 2、 《标准》倡导（自主探索、合作交流、实践创新）的数学学习方式。