初中沂蒙山小调说课稿

初中沂蒙山小调说课稿 　　音乐课可以很好的提升我们的艺术细胞，以下是的初中沂蒙山小调说课稿，欢送阅读参考！ 　　一、该课题阐述；今天我说课的题目是人音版七年级下册第五单元《沂蒙山小调》。 　　二、关于

初中沂蒙山小调说课稿

初中沂蒙山小调说课稿 音乐课可以很好的提升我们的艺术细胞以下是小编整理的初中沂蒙山小调说课稿欢迎阅读参考！ 一、该课题阐述；今天我说课的题目是人音版七年级下册第五单元《沂蒙山小调》

高中沂蒙山小调说课稿

高中沂蒙山小调说课稿 　　导语：《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌，属于小调。以下是为大家收集来的高中沂蒙山小调说课稿，希望大家阅读愉快！ 　　另外，它虽然标为“小调”，结构也确实是较典型的小调体，

2021年沂蒙山小调说课稿高中

沂蒙山小调说课稿高中 一、课题阐述；今天我说课的题目是人音版高中下册第五单元《沂蒙山小调》。 二、教材分析；《沂蒙山小调》为一段体，3/4与3/4的变换拍子，含变宫的六声徵调式，具有严谨的旋律

初中音乐沂蒙山小调教案

沂蒙山小调 一、 教学目标：1、知识目标 ：掌握民歌《沂蒙山小调》的风格及其体裁2、能力目标 ： 唱好歌曲《沂蒙山小调》。3、情感价值观目标 ：培养学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的品德。

沂蒙山小调说课稿

《沂蒙山小调》说课稿一、课题阐述今天我说课的题目是《沂蒙山小调》，下面就教材、教学目标、教学重点难点、教法、学法、教学设计几个方面谈谈我的课堂教学构思。教材分析《沂蒙山小调》选自我校特为学前教育专业的

《沂蒙山小调》说课稿

七年级音乐《沂蒙山小调》说课稿执教人：李俊一、说教材： 我今天说课的内容是人音版七年级音乐第五单元第二节唱歌教学 《沂蒙山小调》 。本单元的选材以祖国大地锦绣山川的“山”为中心，通过学唱歌曲学会用不

《沂蒙山小调》初中音乐教案

《沂蒙山小调》教学设计 齐市第二中学 王玉导入我最近很喜欢听的一种歌曲，就是把新时代元素的融入到经典民歌中，体现了时代特征和人们的怀旧情结

2021年高中沂蒙山小调说课稿

高中沂蒙山小调说课稿 导语：《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌，属于小调。以下是为大家收集来的高中沂蒙山小调说课稿，希望大家阅读愉快！ 今天我说课的题目是人音版七年级下册第五单元《沂蒙山小调

《沂蒙山小调》教案

教案《沂蒙山小调》教案一、引言1.1背景介绍：《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌，起源于临沂地区的蒙山一带，具有浓郁的地方特色和深厚的文化底蕴。1.1.1创作时间：该歌曲创作于20世纪30年代，历

沂蒙山小调

- 沂蒙山小调 - 樱臆楚噬狼啃篆岔动回扶闽河捎骇瞩绿小幽继坑婆淀焕暗愿龚摸披空井妨沂蒙山小调沂蒙山小调 - 山东民歌

沂蒙山小调教案设计

《小调集萃》教案设计一、教学目标1、学唱《沂蒙山小调》 ，复习巩固“鱼咬尾”的创作手法。2、学习了解《沂蒙山小调》的创作背景、音乐形象，通过感受歌词的美，指导学生用优美抒情的声音、良好的气息控制，有感