初中物理第十六章第三节《比热容》教案

第三节 比热容　【教学目标】知识与技能 1．通过实验探究，建立比热容的概念。2．尝试用比热容解释简单的自然现象。3．会进行物体吸、放热的简单计算。过程与方法 1．亲身经历参与探究比较不同物质的

初中物理第十六章第三节《比热容》的

新课标人教版初中物理第十六章第三节《比热容》的教学设计课前预习1、烧水时，水吸收热量的多少跟哪些因素有关？有怎样的关系？请用你的生活经验来支持你的观点。（咱们同学在家里帮妈妈烧过水吗？如果没有烧过水的

人教版初中物理第十六章第三节比热容教案

第三节 比热容　【教学目标】知识与技能 1．通过实验探究，建立比热容的概念。2．尝试用比热容解释简单的自然现象。3．会进行物体吸、放热的简单计算。过程与方法 1．亲身经历参与探究比较不同物质的

初中物理第十六章第三节《比热容》的

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初中物理第十六章第三节《比热容》教案

第三节 比热容　【教学目标】知识与技能 1．通过实验探究，建立比热容的概念。2．尝试用比热容解释简单的自然现象。3．会进行物体吸、放热的简单计算。过程与方法 1．亲身经历参与探究比较不同物质的

初中物理九年级(上)第一章第三节比热容

初中物理九年级（上）第一章第三节比热容一、说教材依据《比热容》是义务教育课程标准实验教科书（教科版）九年级《物理》上册第一章 第三节的内容。二、说设计思想“比 热容”是本章重点内容。因为比热容的概念比

初中物理比热容教学反思

初中物理比热容教学反思在初中物理教学中，学习比热容是一个重要的内容。比热容是物体对热量变化的敏感程度，是物体单位质量在温度变化下吸收或释放的热量的大小。掌握比热容的概念和计算方法，对学生理解物质热性质

初中物理《比热容》知识点总结

初中物理《比热容》知识点总结 初中物理《比热容》知识点总结 　　1、比热容的概念：单位质量的某种物质，温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。符号为：c 　　2、比热容的单位：符

初中物理比热容教学反思

初中物理比热容教学反思本课的目的是通过复习上一课的结论，引出比热容。第一，帮助学生构建比热容的定义、单位、符号、意义。这个过程要求学生通过自学来基本完成教学任务，通过练习来巩固比热容的物理意义。第二，

初中物理比热容教学反思

初中物理比热容教学反思在初中物理教学中，比热容是一个重要的概念，它描述了物体在温度变化过程中吸收或释放的热量的多少。然而，在教学实践中，我发现学生对比热容的理解存在一些困惑和偏差。因此，在今天的教学反

初中物理比热容课件

- 前提测评： - 2、请下列现象哪种途径改变物体的内能？（1）钻木取火 _________（2）冰块熔化 _________（3）打气时，气筒壁会发热 ____