初中生物学教学与保护生物

初中生物学教学与保护生物王金花早在几千年前，地球上的生物有上万种，而至今已有几千种生物受到破坏，已经灭绝，保护动物和植物作为一个重大社会问题，人们越来越意识到保护生物的重要性。作为教育工作者，我们应该

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初中生物教学论文略论生物学教学中的“生物学语言”通用

略论生物学教学中的“生物学语言”苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养时曾说过，“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑 力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”教学语言

初中生物教学论文：跨世纪初中生物学课程和教学内容改革与实践

跨世纪初中生物学课程和教学内容改革与实践【内容提要】回顾100年来我国中学生物学教学的历史沿革，本世纪90 年代是我国中学生物学课程和教学内容急剧改革的10年；江苏省部分市县从1994年开始，在初中阶

初中生物教学论文提高生物学教学质量有三法

提高生物学教学质量有三法生物科学是自然科学中渗透最广、作用最大、涉及面最宽的科学，是与人类生活、生存关系最密切的学问。中学生物学教育肩负有为廿一世纪培养生命科学技术队伍的后备力量和提高全民素质的双重任

初中生物教学论文试论目标教学与生物学素质教育

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初中生物学之概念教学

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初中生物学的三类实验课教学

初中生物学的三类实验课教学 在初中生物学实验教学中,选择适合于教材内容和学生认知特点的实验方法是至关重要的。从初中生物学实验的内容来看,主要有形态解剖实验、分类实验和生理实验三种;从实验的类型上

八年级下册初中生物学教学反思

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