石榴教案的教学准备和思考

老师要教授石榴这道水果，就必须做好教学准备。在教学前，老师可以考虑以下问题：学生对于石榴的了解有多少？在教学前，老师可以考虑学生当中谁对石榴有较多的了解。这样可以让这些学生能够当“导游”，向其他同学介

院子的石榴树初中写事作文

院子的石榴树初中写事作文 　　我们院子里有一棵石榴树，每年都会结出甜美可口的果实，一结果实，我们就会去摘石榴吃。 　　记得有一次，我发现有石榴成熟了，我连忙把它摘了下来，味到非常好。第二天，我就多摘了

《石榴》教学教案

《石榴》教学教案 　　一、教学目的 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、能凭借详细的语言材料，了解石榴的生

《石榴》教学教案设计

《石榴》教学教案设计 　　《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的根底上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而体会作者借对石榴的

石榴初中作文550字

石榴初中作文550字 　　秋天来了，石榴成熟了，一个个石榴张开了灿烂的笑脸，等着人们品尝它那可口的汁水。这个秋天我喜爱上了石榴。 　　秋天，石榴长出来了，只见它们一个个果实饱满，缀满了整个石榴树。外皮

幼儿园大班石榴教案

教案幼儿园大班石榴教案一、引言1.1设计缘起：石榴作为秋季水果，其色彩鲜艳、果实丰富，适合引发幼儿的兴趣。通过观察石榴，可以让幼儿了解自然界的多样性。1.2教学意义：通过观察石榴，培养幼儿的观察能力

石榴教学设计3

《石榴》教学设计(3)　　一、复习　　1、交流。　　春天，石榴树怎样；夏天，秋天呢　　石榴子是什么样的味道怎样　　2、齐声感情读全文。　　二、指导仿课文第三自然段，写一种果实的特点。　　1、仿写内容：

语文版）初中语文七年级下册《石榴》教学设计

（语文版）初中语文七年级下册《石榴》教学设计教学目标   1．体会文章生动形象、准确凝练的语言。   2．学习根据中心需要抓住特征写景的方法。   教学重点    体会文章生动形象、准确凝练的

石榴笑了教学方案

石榴笑了教学方案 　　这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。 　　课

石榴 教案教学设计

石榴教案教学设计一、教学要求：.学会本课生字，理解由生字组成的词语。.理解课文的叙述依次，学习课文按时间依次描写的方法。.学习本文作者的视察方法，按时间依次写一种果实的成 熟过程。.能正确、流利、有感

《石榴》教学设计

《石榴》教学设计 《石榴》教学设计 　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是的《石榴》教学设计，仅供参考，希望能够

石榴教学反思15篇

石榴教学反思15篇 石榴教学反思1　　教学片段：　　师：你们怎么知道石榴成熟了呢？　　生：石榴先是青绿色的，然后变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。这样石榴就成熟了。　　师：是吗？请你