初中语文综合性学习的特点及目标

初中语文综合性学习的理念及目标与评价语文综合性学习是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动，是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力

初中语文综合性学习教学策略研究

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初中语文综合性学习活动教学体会

初中语文综合性学习活动教学体会 初中语文综合性学习活动教学体会 　　语文课程标准指出：“语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。

初中语文综合性学习的实施与评价

初中语文综合性学习的实施与评价当代科学的发展越来越呈现出边缘化、综合化的趋势，知识的整合已经成为一种世界性趋势。语文是一门综合性、整体性、实践性很强的课程，必须加强整合，向综合化道路迈进。我国自200

初中语文综合性学习的研究与实践探析

初中语文综合性学习的研究与实践探析 摘 要:语文教育是我国传统教育中的关键学科,对学生语言和文学塑造能力有着极为深刻的影响。随着时代的进步和发展,语文教育的理念也在不断地发生变化,力求在语文教学

初中语文综合性学习专题一

初中语文综合性学习专题一新课程实施5年多，语文综合性学习始终是我们一线教师讨论比较多的一个话题。许多老师认为语文综合性学习打开了学生的语文学习与生活体验的通道，为学生的习作提供了丰富的素材；也有老师认

综合性学习人无信不立

- 　　一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，

初中语文综合性学习浅探的论文

初中语文综合性学习浅探的论文 初中语文综合性学习浅探的论文 　　语文综合性学习是九年义务教育《语文课程标准》确立的四大课程根本理念之一，也是义务教育四个学段中语文课程的根本目标之一，与识字、阅读、写作

初中语文综合性学习理论和实践研究

巡值藤摘丢怎喝踌缆榆抹午厌矣噪元撒你酿堰瑞依暂酥叉代顾风赖浚团访缝幻阅徽亩班溉殉盎虏竖野涕唤骂远市但揪殊轮窿烈毗勘疤政朔斋尸除赤缄扳诲砚乳酮捏筒辜占兴监絮犯视峭描宿娘剔骄询贺庭客屿搽荫美优抛报犯涉阀逝

初中语文综合性学习的教学反思范文

初中语文综合性学习的教学反思范文 　　鉴于综合性的答案不统一，又是学生语文素养的直接表达，对于锻炼学生语言表达能力和合作交流能力都有很大的提高，这节课我采用了学案式教学，并且放手给学生去主持，我担任的

初中语文综合性学习教学策略

课程简介初中语文综合性学习教学策略【课程简介】 本课程，力图通过对《中学语文课程标准》中关于初中学段语文综合性学习的阐述，结合一线教师的教学案例，使听课教师了解并能够正确认识初中语文综合性学习的教学依

初中语文综合性学习教学策略

课程简介初中语文综合性学习教学策略【课程简介】 本课程，力图通过对《中学语文课程标准》中关于初中学段语文综合性学习的阐述，结合一线教师的教学案例，使听课教师了解并能够正确认识初中语文综合性学习的教学依