初中英语情态动词用法归纳

初中英语情态动词用法归纳 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。考点一：can，may，must等情态动词

《初中英语情态动词》课件

- - - 《初中英语情态动词》PPT课件 - 这个PPT课件将重点介绍初中英语中的情态动词。我们将讨论情态动词的定义、作用，常见

初中英语情态动词用法详解

初中英语情态动词用法详解情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。can could 能力（体力，智力，技能）， 允许或许可（口语中常用）， 可能性（表猜测，用于否定句或疑问句中） Y

初中英语情态动词用法详解

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初中英语情态动词详解

情态动词情态动词的定义：表示说话人对某一动作或状态的态度。情态动词的特点：1. 后接动词原形 2. 没有人称和数的变化3. 变否定句直接加not. 4. 变一般疑问句直接将情态动词

初中英语情态动词详解

情态动词情态动词的定义：表示说话人对某一动作或状态的态度。情态动词的特点：1. 后接动词原形 2. 没有人称和数的变化3. 变否定句直接加not. 4. 变一般疑问句直接将情态动词

初中英语情态动词用法归纳

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初中英语情态动词表示推测的用法

初中英语情态动词表示推测的用法　　情态动词的用法很多，初中英语中表示推测的情态动词主要有：must，can/could，may/might等。　　1.must多用于肯定句中表示把握性极大的推测，意思为

初中英语情态动词用法归纳课件

- 情态动词用法归纳 - 情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语 - 一、 can, could

初中英语情态动词用法归纳课件

- 情态动词用法归纳 - 情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语 - 逃朵晚茨钒熬暂紊校舒政褐宪络柏催芹沂灾煌阅剔饱骂汤

初中英语情态动词课件

- 中考复习 词汇专题（情态动词） - 考点揭密 - 重难点解析 - 典型例题分析

初中英语情态动词用法总结

初中英语情态动词用法总结一、can的用法：1. (表示能力、功能)能,会 The classroom can seat thirty students. 这教室能坐三十位学生。 June can dr