初中语文《我的第一本书》课时教学设计

《我的第一本书》课时教学设计教学目的1．学习文中细致的肖像描写。2．体会文章涉及深广的人文背景。教学重点、难点1．对托尔斯泰进行肖像描写。2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学时数：2课时教学过程：第

初中语文《我的第一本书》课时教学设计

《我的第一本书》课时教学设计教学目的1．学习文中细致的肖像描写。2．体会文章涉及深广的人文背景。教学重点、难点1．对托尔斯泰进行肖像描写。2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学时数：2课时教学过程：第

教学设计我的第一本书语文

教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1、识记重点字词，做到会读，会写并理解其含义。2、通过课文，认识和了解上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，从而更好地理解作者对生活的独特感悟。（二）

教学设计我的第一本书语文

教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1、识记重点字词，做到会读，会写并理解其含义。2、通过课文，认识和了解上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，从而更好地理解作者对生活的独特感悟。（二）

初二语文《我的第一本书》教学设计

初二语文《我的第一本书》教学设计 　　1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 　　2、体会重点语句的含义。 　　3、了解第一本书的深刻意义。 　　感悟作者的思想感情，体会第一本书的深刻意

《我的第一本书》教学设计

《我的第一本书》教学设计 《我的第一本书》 一、教学目标： 1、复述课文，感知内容 2、品味语言，领悟情感 3、拓展写作，感悟生活 二、教学重点：通过品味语言，理解作者的思想感情。 三、教学难点：理解

我的第一本书教学设计

我的第一本书优秀教学设计 我的第一本书优秀教学设计 　　１、理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 　　２、培养学生对生活体验能力，学会思考人生。 　　１、复述“第一本书”的故事。 　　２、注重激活学生对

八年级语文上册《我的第一本书》教学设计

八年级语文上册《我的第一本书》教学设计　　　　　　八年级语文上册《我的第一本书》教学设计　　教学目标：1.通过预习自学掌握并积累生字新词，熟读课文。　　2.通过合作学习来感悟文中所表现

人教版初中语文八年级下册教学设计3：第3课 我的第一本书

我的第一本书教材内容的理解和分析：《我的第一本书》是初中语文八年级下册第一单元的第三课，本 单元所选的五篇文章有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，它们 会让我们体悟到人生奋斗的意

我的第一本书教学设计_3

《我的第一本书》教学设计 教学设想 初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让

八年级语文下册第三课《我的第一本书》教学设计

八年级语文下册第三课《我的第一本书》教学设计 　　我的第一本书文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，自然引出本文话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又说明这第一本书在我人生中的分量。

初二语文下册教学设计：我的第一本书

初二语文下册教学设计：我的第一本书 　　 语文《我的第一本书》教学设计一　　 教学目的　　 1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。　　 2.培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。　　 教学重点、难点