初中语文《桥之美》教学设计

初中语文《桥之美》教学设计 初中语文《桥之美》教学设计 　　1、流利、有感情地朗读课文，理解 ___喜爱桥的原因。 　　2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　3、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表

初中语文《桥之美》教学设计

初中语文《桥之美》教学设计 初中语文《桥之美》教学设计 　　1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 　　2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　3、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方

初中语文鄂教版九下桥之美教学设计6

《桥之美》教学设计6教学目标：     1. 了解作者喜爱桥的原因，感受作者形象生动的语言。     2. 学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。教学过程：一、导人新课。    马致远的“小桥流

初中语文人教八年级上册桥之美信息化教学设计

信息化教学设计模板作者信息姓名朱长征电话18982225779学科语文年级八年级邮件195944614@单位邛竦市兴贤中学教学设计教学主题 一、教材分析《桥之美》是八年级语文上册的课文。它是一篇融入了

八年级语文上册《桥之美》教学设计

八年级语文上册《桥之美》教学设计【教材分析】本文涉及到绘画与人生，是一篇耐人寻味的小品文，文 章意蕴丰富，描写生动精彩，有很多新奇之处，适于鉴赏性 朗读。在朗读中贯穿对课文的把握、对课文美点的鉴赏、对

语文教学设计桥之美

语文教学设计桥之美 语文教学设计桥之美 　　１、理解作者所写的桥之美； 　　２、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式； 　　３、理解一些难句的情味。 　　两课时，（课内指导一课时，课外自读稳固一课

初中八年级语文《桥之美》教学教案设计

初中八年级语文《桥之美》教学教案设计《桥之美》具有诗意的描写性文字与带有说明性的文字相间杂出，让我们在受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。下面小编给大家带来的初中八年级语文 《桥之美》教学教案设

语文桥之美教学设计

语文桥之美教学设计 　　1、品味本文诗意的描写性语言，与标准说明文语言准确、周密的特点作比照。 　　2、认识桥之美，进而欣赏美，感悟美。 　　1、理解桥美在何处。 　　2、揣摩文中富有个性色彩的句子。

初中语文八年级下册第三单元桥之美信息化教学设计

信息化教学设计模板作者信息姓名王孟忠电话学科语文年级八年级邮件单位邛味市兴贤中学教学设计教学主题 一、教材分析《桥之美》是八年级语文上册的课文。它是一篇融入了说明文特征和散文特征的 美文。让我们学习从

初中语文新教师汇报课桥之美教学设计

初中语文新教师汇报课《桥之美》教学设计　　教学目标: 　　1.流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 　　2.品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　3.学习从某一角度欣赏艺术作品的方法

初中八年级语文《桥之美》教学教案设计

初中八年级语文《桥之美》教学教案设计 初中八年级语文《桥之美》教学教案设计一　　【课文简析】　　这篇美学小品的作者是画家吴冠中先生。文中具有诗意的描写性文字与带有说明性的文字相间杂出，让我们在受到美的

语文《桥之美》教学设计

语文《桥之美》教学设计 　　1.了解作者喜爱桥的原因，感受作者形象生动的语言。 　　2.学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　一、导入： 　　那么