初中语文《海燕》课堂实录

初中语文《海燕》课堂实录 　　【文本解读】 　　《海燕》是一篇有宏大影响的散文诗，写于1901年，是高尔基早期的作品。作者通过描绘暴风即将来临之时海燕搏风击浪的三个场景,赞颂了海燕勇敢、豪迈、乐观、自

初中语文《海燕》课件

- 书籍是人类进步的阶梯。天才出于勤奋。只有人的劳动才是神圣的。 要想把问题弄清楚,就不要急着去相信;知识的力量就在于怀疑。 - 海 燕高尔基

八年级语文下册海燕课堂实录人教新课标版

《海燕》课堂实录 　　　生 还有《童年》 《 我的大学》《 在人间 》 师 嗯，对，这是高尔基的自传体三部曲　　生 还有《小市民》 师 这是一个小剧本　　大家读过高尔基的作品吗？　　师简介高耳基

高效利用海燕5教材打造初中语文课堂

高效利用海燕5教材打造优质初中语文课堂初中语文教学是一项重要的任务，语文是基础教育的核心科目之一，也是学生人生的重要阶段，高中、大学以至于人生职业的基础。对于初中语文老师来说，如何打造优质的课堂教学是

初中语文海燕说课稿

初中语文海燕说课稿 　　 　　《海燕》是高尔基先生所写的一篇著名散文诗。下面是为大家整理的关于初中语文海燕的说课稿，欢迎大家的阅读。 　　 　　一、教材分析 　　 　　1、地位作用： 　　 　　《海燕

海燕教案：初中语文课堂的艺术表达

海燕教案：初中语文课堂的艺术表达一节初中语文课堂，是一场充满艺术表达的演出。而这场演出，更像是一出由海燕教案所组织的文艺会演——综合了语文、音乐、美术、戏剧等多种艺术形式，为学生的艺术修养和素养的培养

海燕课堂实录

海燕课堂实录让学生的读书声响起来 ——《海燕》课堂实录及反思 教学内容:八年级下册第九课《海燕》 所用班级:沁园中学八(2)班。 课时:第一课时 授课、实录整理、反思:杨小梅 教学目标: 1、有感情地

《海燕》课堂实录

《海燕》课堂实录　　一、深情朗读、感受海燕师：今天我们学习高尔基的散文诗《海燕》。（板书课题）散文诗是我们新接触的一种文学体裁，它具有散文和诗的特点，语言凝练，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，有

初中语文海燕教案

教案初中语文《海燕》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入海燕这一形象，引发学生对课文主题的思考，激发学生的学习兴趣。1.1.2引导学生了解作者及其背景，为深入理解课文做好铺垫。1.1.3营造

人教版语文海燕同步练习

人教版语文《海燕》同步练习1.了解海燕的形象，学习革命乐观主义精神；2.理解本文象征手法的使用；3.了解综合运用多种修辞手法的特点。一、基础部分1.下列加点的字读音有误的一项是(     )A.胆怯（

初中语文《海燕》 导学案

4海燕教学目标. 了解作者及写作背景，整体感知课文，理解作品的时代意义。.反复诵读，感悟海燕的形象特征。.学习海燕精神，培养勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。教学过程一、导入新课(多媒体

七年级语文《海燕》课堂实录及教学反思

七年级语文《海燕》课堂实录及教学反思　　　　七年级语文《海燕》课堂实录及教学反思　　教学目标：　　1、感情朗读课文。　　2、揣摩海燕形象。　　3、感悟海燕精神。　　反思：　　《海燕