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初中语文七年级上册（统编年更新）第三单元再塑生命的人

《再塑生命》教学设计土桥中学刘小青知识与能力目标：1、了解海伦•凯勒的人生经历及其品质。2、理清文章思路，概括主要事件。3、品读文中重要语句，加深阅读体验。情感目标：1、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高

初中语文七年级上册第三单元、再塑生命的人

再塑生命的人海伦・凯勒内容分析本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的学习经 历教学目标知识和能力八1.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。2.理解课文标题“

七年级语文上册第三单元10再塑生命的人课件新人教版

初中语文10.再塑生命的人名师公开课省级获奖课件

- 同学们，你们认识海伦·凯勒吗？一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人，被马克·吐温赞誉为与拿破仑并提的19世纪了不起的人物。她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的

《再塑生命的人》ppt课件

- 她一岁半时突患急性脑充血病，连日高烧夺去了她的视觉和听觉。因为聋，她没能学会说话；因为瞎，她没能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。她的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。在

初中语文七年级上册第三单元 再塑生命的人

10再塑生命的人教学目标.积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。.把握海伦•凯勒的人生经历及其品质。.揣摩文中重要语句，加深阅读体验。.领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高

《再塑生命的人》ppt课件(公开课)

- - ——海伦·凯勒 - 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。

秋季版七级语文上册第三单元第课再塑生命的人新人教版

- - 激趣导入 - 海伦·凯勒,一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人,被马克·吐温赞誉为“与拿破仑并提的19世纪的了不起人物”。她

初中语文七年级上册第三单元再塑生命的人 教案

七年级上•语文•第二单元《再塑生命的人》教学导航表设计人:周春梅参研人:备课组长签字 教研组长签字 学校审核意见课首要点目标】理清文章思路，概括主要事件；品读文中重要语句，加深阅读体验；领会莎莉文永深

人教版初中语文七年级上册第三单元 10 《再塑生命的人》教案

《再塑生命的人》教学设计教学目标恍然大悟 求知欲油然而生后悔莫及任性急躁 喜悦渴望关爱 幸福对外界充满好奇教学过程导入：有这么一个人，在她1岁零7个月时得了一场重病，从此失去了听觉、视觉 以及说话的能

初中语文七年级上册第三单元《再塑生命的人》教案

第10课.再塑生命的人教学目的.理清文章思路，整体把握全文结构。.品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点、难点.理清结构，全面把握文章内容。.文章文笔优美，充满诗情画意。教学时数

初中语文七年级上册第三单元再塑生命的人 市赛获奖

《再塑生命的人》教学设计（第一课时）隆昌市知行中学郑崇义学习目标：.熟记“搓捻、惭愧”等词的读音，熟记“绽、慨”等字的字形;理解“奥秘、企盼、恍然大悟”等词语的含义。 （重点）.理清文章思路，概括主要