《水浒传》课件

- - 《水浒传》课件 - 《水浒传》是中国古代四大名著之一，讲述了108位英雄豪杰的冒险故事。本课件将带你了解该小说的历史背景、人物分析、艺术特色、影响

九年级语文上册 名著导读《水浒传》教案 新人教版

九年级语文上册 名著导读《水浒传》教案 新人教版 名著导读《水浒传》 〔教学目标〕： （1）、引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）名著导读（水浒传）教案

名著推荐与阅读《水浒传》新教案 执教：渠县涌兴镇第四学校杨岚【学习目标】.把握小说波澜起伏的情节，理解小说的链式结构、巧妙构思、人物形象、人生智慧。.深入理解小说的主题思想，培养学生阅读古典名著的兴趣

秋九年级语文上册第六单元名著导读水浒传古典小说的阅读课件新人教版

- 《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。 ——金圣叹 - 【施耐庵】

《水浒传》课件

- 《水浒传》课件 - 目录 - 《水浒传》的背景与作者《水浒传》的主要人物《水浒传》的故事情节《水浒传》的艺术特色《水浒传》的主题思想《水浒传》的

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）名著导读《水浒传》教案

教案山王镇初中蒋树川教学目标：知识与技能：1、积累作家作品相关的文学常识。2、把握《水浒》小说中个性鲜明的人物形象，梳理小说波澜起伏的情节。3、初步领悟作品的思想内容。过程与方法：1、利用课外资源搜集

第六单元名著导读《水浒传》导学案 部编版语文九年级上册

《智取生辰纲》第一课时学习目标：.整体感知文章内容，概括“智押”“智取”情节. 了解作品双线叙事线索的结构艺术,学习设置矛盾冲突刻画人物的方法• 二）课前自学 自学活动：—*、知识链接查找《后浒传》及

第六单元名著导读《水浒传》教学实录 统编版语文九年级上册

孤勇走天涯一一《水浒传》整本书阅读教学设计学习目标：.梳理鲁智深故事，对比分析鲁智深形象2.运用批判性思维，理解名著深厚价值教学重难点：讨论交流阅读感受，通过结构化的教学设计，让学生深入思考，说出自己

水浒传名著导读ppt课件

- 一、抢答题 - 1.《水浒传》的作者______,朝代______,它是我国第一________小说。 - 施耐庵 - 元末清初

名著导读《水浒传》教案设计

教案名著导读《水浒传》教案设计一、引言1.1介绍《水浒传》的作者：施耐庵1.1.1施耐庵是元末明初的作家，被认为是《水浒传》的作者。1.1.2施耐庵的文学成就和对《水浒传》的贡献。1.1.3施耐庵的

《水浒传》试题及答案

《水浒传》试题及答案1.《水浒传》的作者是—，该书描写了北宋徽宗时，以—为首的一名好汉在—聚 义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部—O空1答案：施耐庵空2答案：宋江空3答案：108空4答案：水

2022-2023学年部编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》同步练习 （含答案）

《水浒传》名著阅读试题一、选择题.下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是—A.梁山一百单八将第一个出场的是史家庄少庄主史进。B.梁山好汉们好〃打抱不平〃，武松号称〃禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人〃。