初中语文教材解读人教八年级上册《红星照耀中国》教学设计

《红星照耀中国》导读教学设计自贡市蜀光绿盛实验学校 张刘莉主要内容：以“问苍茫大地，谁主沉浮”作为贯穿整个课堂的主线，以读序言、读目录为切 入点，充分了解序言目录的内容，探究作品的社会背景，探究“红星

名著导读红星照耀中国

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《红星照耀中国》练习题[修改版]

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红星照耀中国主要人物

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名著导读《红星照耀中国》教学设计-部编版语文八年级上册

《红星照耀中国》教学设计课文名称红星照耀中国科目语文教学对象八年级课时40分钟单位教师教学目标. 了解《红星照耀中国》成书过程和精彩情节。.学习纪实作品的阅读方法，提升阅读能力。3•梳埋作品中的“事实

《红星照耀中国》教案

教案《红星照耀中国》教案一、引言1.1背景介绍：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实性很强的报道性作品，真实记录了作者自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的

《红星照耀中国》知识点汇总

《红星照耀中国》知识点汇总 　　《红星照耀中国》知识点汇总　　1、《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自19

《红星照耀中国》知识点

《红星照耀中国》1.《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。2.《红星照耀中国》的作者是谁？他记录的什么时候什么地方的所见答：作者是（美国著名记者 埃德加·斯诺），他真实记录

初中语文人教八年级上册《红星照耀中国》导读j教案

《红星照耀中国》名著导读教案泸县六中雷红教学目标1、了解纪实性作品的阅读方法，激发学生阅读整本书的兴趣；2、理解纪实性作品的特点；3、选读，了解人物故事，初步感受红军的精神。教学重点：1、了解纪实性作

红星照耀中国读书笔记摘抄好词好句感悟与赏析

《红星照耀中国》读书笔记摘抄好词好句感悟与赏析《红星照耀中国》读书笔记摘抄好词好句感悟与赏析： 感悟赏析：最近，我阅读了《红星照耀中国》这部讲述红色革命的名著，这是一位德国记者描写中国工农红军

红星照耀中国读后感800字_读红星照耀中国的心得体会5篇

红星照耀中国读后感800字_读红星照耀中国的心得体会5篇 　　红星照耀中国读后感600字　　作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美，纪实

红星照耀中国人物介绍

红星照耀中国人物介绍 　　红星照耀中国人物介绍　　1、朱德：　　在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊