初中语文教学中培养语感的方法

初中语文教学中培养语感的方法 语文教学要以语言实践能力训练为中心，而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力，反映学生的语文修养。从日常语文教学的

初中语文教学中加强语感培养方法之探讨

初中语文教学中加强语感培养方法之探讨 语感是对语言的一种直觉思维能力。语文教学以语言实践能力训练为中心，而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力

初中语文教学论文 语文教学中语感的培养

语文教学中语感的培养　　语感，是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力，也是一个人语文能力高低的重要标志。《语文课程标准》强调对学生丰富语言的积累，形成良好的语感。我在语文教学中运用新课程理念，分不

浅论在初中语文教学中培养学生的语感

浅论在初中语文教学中培养学生的语感 摘 要：语感在语文教学中越来越受到人们的关注，以致成了语文教学研究的热点课题。文章结合教学实践，就初中语文教学中的语感培养进行探讨。 关键词：语文教学

范文大全_初中语文教学中语感的培养

初中语文教学中语感的培养初中语文教学中语感的培养四川省美姑县教育研究室 马文富人们对于语言文字灵敏的感觉，通常叫做语感。简单地说，也就是人对语言的感受、认识、把握能力，这种能力具有直接性、整体

初中谈语文教学中的语感培养

谈语文教学中的语感培养 　古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。著名语言大师吕叔湘也曾说过：“学习语文，学习一篇课文首先是读。不管是默读还是朗

初中语文教学中语感的培养策略

初中语文教学中语感的培养策略 　　语言观念决定着语言教学观，语言教学观决定着语言教学的行为。假设把语言看做是知识，在语文课堂教学中，教师会讲解大量的语言知识;假设把语言看做是技能，教师会在课堂教学中进

文言文语感培养初中语文论文

文言文语感培养初中语文论文一、初中文言文语感的含义及其特征初中文言文的语感能力是以一种感性形态为特征的，其蕴含逻辑理智因素的意会与领悟能力。做为语文的高级综合能力，可以做到对言语现象、语言现象、事物的

初中语文教学论文谈如何在语文教学中培养学生的语感

谈如何在语文教学中培养学生的语感 谈如何在语文教学中培养学生的语感　　语感是人们对语言感知、直觉和领悟的语言能力。下面谈谈我在教学中的几点做法：一、加强朗读、背诵的训练           培养语感，

精编初中语文阅读教学语感培养

初中语文阅读教学语感培养摘要：在初中语文阅读教学训练中，语感的培养与体悟是一项重要任务。要想让学生有好的语文素养，具备丰富的语感是必要条件。本文从阅读教学语感体悟的三方面出发，对语感培养的方法展开了具

初中语文教学论文 谈如何在语文教学中培养学生的语感

谈如何在语文教学中培养学生的语感谈如何在语文教学中培养学生的语感               　　语感是人们对语言感知、直觉和领悟的语言能力。下面谈谈我在教学中的几点做法：一、加强朗读、背诵的训练 

初中语文教学论文文学作品阅读教学中的语感培养

文学作品阅读教学中的语感培养 　　首先，要充分发挥学生的主体地位，把握诵读的主动权。　　所谓语感，就是对语言、文字的敏感。（朱光潜语）课堂要有足够的时间让学生读，相信学生用他的年龄特点去阅读，感知作品