初中语文教材解读人教八年级上册三峡教学设计

一、导入1、峡：两山夹水的地方。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，是中国长江流经四川到湖北的交界一带所经过的 三个峡谷。2、峡是两山夹水的地方，那么写峡一定会写"山〃，一定会写"水"。我们先看写山的部

部编版语文八年级上册第10课《三峡》同步练习（word版 有答案）

10三峡基础过关.本文作者是，他撰写的《》一书是我国古代地理名著。.理解型默写。⑴文中侧面描写山之高的句子是:,⑵三峡春冬景物给作者的感受是:,（3）文章描写三峡夏季江水阻断交通的句子是：,（4）文章

《三峡》教学设计 全国优质课一等奖

《三峡》教学设计教学目标：1,培养学生利用工具书自主学了一生字，理解课文内容。2,学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。3.培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。教学重点

《三峡》教学设计一等奖

《三峡》教学设计一等奖长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市 地区境内的长江干流上，下面是我给大家共享的内容，供大家参考, 阅读。盼望大家能够喜爱！《三峡》教学设计一等奖1【教学目标

初中语文教材解读人教八年级上册《三峡》教学案

第三单元精彩开篇词“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中， 总能让人流连忘返，引起无限的情思。古代诗文中有很多歌咏山水的优美诗篇，阅读这类作品，可 以获得美的

初中语文教材解读人教八年级上册三峡教案

图文结构式备课教案日期：授课人：兰琴年级：8年级学科：语文课题：《三峡》课时：1课时反思:反思:反思:教学要素2’再读一教学目标：1、熟读课文，感知 内容。2、反复朗读，欣赏 三峡优美的风光。3、掌握

初中语文人教八年级上册《三峡》教学设计

欢迎各位领导专家批评指正 《三峡》教学设计【教学目标】＞知识与能力目标：1、切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。2、充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。3、品味写景的妙语佳句，掌握

八年级语文上册（统编版）第10课三峡（教学设计）

第10课《三峡》教学设计【学习目标】.朗读课文，借助注释及工具书，准确翻译，积累文言字词。.体会文章意境，感受三峡之美，体会作者寄寓其中的情感。.学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。【

初中语文人教八年级上册三峡教学设计魏剑秋修

《三峡》教学设计四川省名山中学语文组魏剑秋学习目标：1.领略三峡景色之美；2.体会作者情感。教学过程：一、导入：三峡像一条丰富多彩的文化艺术长廊，也是一轴展不尽的山水画卷，同 学们肯定是迫不及待的想去

《三峡》测试题及答案 部编人教版八年级上册

《三峡》测试题及答案部编入教版八年级上册一、《三峡》选自（朝代）地理学家写成的（6分）二、给下列加点的字注音（18分）1、略无阙处2、重岩叠嶂3、不见曦月4、夏水襄陵5、沿溯阻绝6、素湍绿潭7、绝端怪

初中语文人教八年级上册《三峡》深度教学设计（黄）

成都七中育才学校“聚焦学科核心素养的深度教学”教学设计（水井坊校区）教学课题：三峡第1一2课时教学班级：2023届2班、13班中心发言：黄凤娟一、教材及学情分析：本文出自最新人教版八年级语文第三单元。

三峡 教学设计

《三峡》教学设计方案模版教学设计方案（肖群）课程《三峡》课程标准新课程标准要求学习文言文时，能够借助注释和工具书理解课文 的基本内容，背诵一定数量的名篇。加强人文教肓，培养学生的审 美情趣和一定的审美