初中语文人教七年级上册诫子书1

15.《诫子书》教学设计一、教学目标：1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取

初中语文人教七年级上册（2023年新编）诫子书（教学设计）

诫子书知识目标：在理解重点词语的基础上翻译全文。（重点）能力目标：领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。（难点）情感目标：1.诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。（难点）2.引导学生理解成才的三

初中语文《诫子书》说课稿

初中语文《诫子书》说课稿 初中语文《诫子书》说课稿 　　《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期

《诫子书》-教学设计

《诫子书》教学设计一、教学目标：.通过自主学习，掌握重点难点词语的意义和用法，了解文意。.结合作者诸葛亮生平，体会文章主旨，尝试思考其现实意义。.结合具体文本，对中国传统文化有所感知。二、教学重难点：

新人教版七年级语文诫子书练习含答案

《诫子书》练习含答案一、填空《诫子书》选自 ，作者是 ，字 ，他是三国时蜀汉的伟大的 。用“/”划分下列句子的朗读节奏1、夫 君

七年级语文上册 第四单元 第15课《诫子书》导学案 新人教版

诫子书学习目标： 1.进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。2.重视诵读，在反复诵读的基础上深入理解文本。3.感受传统文化，接受古典作品熏陶。 学习重点: 领悟文章表达的思

初中语文人教七年级上册《诫子书》教学设计

《诫子书》教学设计教材分析:课文出自部编教材七年级语文上册第四单元，本单元课文从不同方面诠释了人 生的意义和价值。本文既有诸葛亮对儿子〃修身养德〃的劝勉训诫，又有他对自己〃淡 泊宁静〃的人生总结，更暗

初中语文七年级上册第四单元 诫子书

诫子书诸葛亮教学目标：.朗读课文，读准字音，读出节奏和韵味。.记住重点词语的意义和用法，疏通文意。.体会文章主旨,理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。.引导学生结合自身实际谈感悟。教学重点：理解

初一语文《诫子书》重点知识点

一、知识讲解知识点1 走近诸葛亮诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。典故、故事：三顾茅庐、隆中对策、草船借箭、舌战群儒、七擒孟获、挥泪斩马谡···

全国初中语文优质课一等奖《诫子书》课堂实录及评析

全国初中语文优质课一等奖《诫子书》课堂实录及评析理念：《诫子书》辞章华美，音韵流畅，自不待言，但其所 蕴含的深刻内涵对于七年级学生而言颇有难度，如何让学生在感 知这千古妙文之音韵美的同时，领悟其看似粗

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）诫子书教学设计

《诫子书》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累文言词语，疏通文句，理解文意。3、体会作者情感，赏析精彩妙点，积累名言警句。（二）过程与方法：以“

初中语文人教七年级上册（2023年新编）《诫子书》教学设计2

15、《诫子书》教学设计彭州一中实验学校：张春宜教学目标：知识与能力：1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累文言词语•，疏通文句，理解文意。教学重点：背诵课文，积累警句；理解主旨：勤