10再塑生命的人练习题及答案

10　再塑生命的人 1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。怦怦直跳(　　)　 　搓捻(　　)　　膝上(　　)小心yì yì(　　) 感kǎi(　　) zhàn(　　)开2．找出下列词语中的错

人教部编版七年级语文上册《10 再塑生命的人》导学案设计初一优秀公开课 (43)

《再塑生命的人》导学案学习目标：1、学生独立阅读课文，体验文章的感情。2、理解沙利文老师的境界，理解作者的真挚情感。3、体会文章 表情达意的句子的鲜明真挚和热烈。学习重点、难点：1、阅读中让学生体会一

《再塑生命的人》教学反思（通用5篇）

《再塑生命的人》教学反思（通用5篇） 《再塑生命的人》教学反思（通用5篇） 　　身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是的

《再塑生命的人》教学课件

- - 人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中， 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课—— 我们都希望这部书

江苏省如皋市七年级语文上册 第三单元 10再塑生命的人课件 新人教版

- 再 塑 生 命 - 海伦·凯勒 - 1、理清文章思路，整体把握全文结构。2、能通过揣摩文中重要语句，体会文章细腻形象的语言特点。3、学习作

人教部编版七年级语文上册《10 再塑生命的人》导学案设计初一优秀公开课 (21)

《再塑生命的人》第二课时教学目标1．理解铺垫的概念及铺垫部分的内容。2.关注细节描写，并深入理解“我”的心情和感受。教学重难点：关注细节描写，并深入理解“我”的心情和感受学法指导：自主、合作、探究教具

人教部编版七年级语文上册《10 再塑生命的人》导学案设计初一优秀公开课 (35)

再塑生命的人二、训练达标1、给加点字的读音：教学目标1．理解铺垫的概念及铺垫部分的内容。花团锦簇．．（ ）繁衍．（ ）迁徒．（ ）栖．息（2、下列对本文写法特点的理解，不恰当的一项是（板书设计：））2

人教部编版七年级语文上册《10 再塑生命的人》导学案设计初一优秀公开课 (17)

再塑生命的人学 习 目标1、了解课文内容，能说出表达了作者怎样的思想感情。2、学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。3、领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术环 节 预设1. 解读目标 2

人教部编版七年级语文上册《10 再塑生命的人》导学案设计初一优秀公开课 (20)

《再塑生命的人》2.本文是一篇略读篇目。要求学生运用积累的阅读方法练习自己读文，3.诵读中主动质疑问难，师生互动交流探究文意，教师适时点拨引导，题课 《再塑生命的人》 级班 全级 审核人

人教部编版七年级语文上册《10 再塑生命的人》导学案设计初一优秀公开课 (18)

《再塑生命的人》学习目标：1.知识与能力：默读课文，理清文章思路。2.过程与方法：品味重点语句，领会沙利文老师的爱心和独特的教育方式，感受作者对老师的敬爱和感激之情。3.情感、态度、价值观：学习海伦·

再塑生命的人课件

- 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温 - “1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《

《再塑生命的人》公开课教学反思

《再塑生命的人》公开课教学反思 《再塑生命的人》公开课教学反思 　　叶圣陶先生说:“打通了文字，这才可以触及 ___的心。”潜心会文，品读、琢磨文字的过程中，带领学生感受 ___的情感，使学生和 __