初二芦花荡语文教案

初二芦花荡语文教案　　 通过*学习，让学生对战争与英雄有更为深刻全面的理解，树立我们的人民是英雄的人民的信念。下面就是给大家带来的芦花荡语文教案，希望能帮助到大家!　　 篇一：芦花荡　　 学习

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人教版初二语文《芦花荡》优秀教案 人教版初二语文《芦花荡》优秀教案 　　《芦花荡》是孙犁在1945年写的一篇反映河北白洋淀地区军民抗日的短篇小说，是《荷花淀》的姊妹篇。历来脍炙人口，成为“荷花淀派”的

初二芦花荡语文教案

初二芦花荡语文教案 　　 篇一：芦花荡　　 学习目标　　 1、识记重点词语;2、速读全文，复述全文3、通过分析重点词句，把握文中主人公的性格特征　　 重点难点　　 重点：把握故事情节，感知老英雄的性格

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初二芦花荡语文教案 　　通过本文学习，让学生对战争与英雄有更为深刻全面的理解，树立我们的人民是英雄的人民的信念。下面就是给大家带来的芦花荡语文教案，希望能帮助到大家! 　　学习目标 　　1、识记重点词

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人教版初二语文教案芦花荡 　　《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。小说的主人公是“老头子”。以下是的人教版初二语文教案芦花荡，欢送阅读

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初二上册语文《芦花荡》教案 初二上册语文《芦花荡》教案　　教学目标：　　1、识记字词，感知

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初二上册语文《芦花荡》教案 　　初二上册语文《芦花荡》教案　　【教学设计】　　一、导入部分　　引导学生注意这篇小说与以往读过的战争题材小说或者看过的战争题材的影视剧作的风格不同之处，进入学习。为了充分

初中初二上册语文教案：芦花荡

初中初二上册语文教案：芦花荡芦花荡( 方案Ａ )教学目的复述故事情节，感知人物形象。展开想像，体验人物心理。体味景物描写的作用，提高描写的能力。认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。

精选初中初二上册语文芦花荡教案三篇

初中初二上册语文《芦花荡》教案三篇 《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件，但决没有“凄凄、惨惨、戚戚”的描绘，就连那个女孩子受伤后的几声*，也被轻轻一笔带过去了，作品要高昂浓重地传

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人教版初二上册语文《芦花荡》教案 　教学目标 ：　　1、 感知老头子得英雄性格;　　2、体味这个英雄故事传奇色彩； 　３、领悟文中景物描写得妙处。 预习提纲：通读课文,课前查工具书扫清字词障碍;

初中初二上册语文《芦花荡》教案三篇

初中初二上册语文《芦花荡》教案三篇　　《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件，但决没有凄凄、惨惨、戚戚的描绘，就连那个女孩子受伤后的几声*，也被轻轻一笔带过去了，作品要高昂浓重地传达出来的，是一种

初二芦花荡语文教案范文(精选12篇)

初二芦花荡语文教案范文(精选12篇)初二芦花荡语文教案 芦花荡(教案)芦花荡(教案) ●教学过程 第一课时 ［教学要点］朗读课文，把握故事情节，感受课文内容的传奇色彩，并探究传奇色彩表现在哪些方