七年级语文教案：怎么爱护芦花荡

教案七年级语文教案：怎么爱护芦花荡一、引言1.1设计意图：通过引入对芦花荡的描述，激发学生的兴趣，引发对芦花荡保护的思考。1.1.1细节说明：利用图片、视频等多媒体素材，展示芦花荡的自然风光和生物多

课文《芦花荡》教学设计模板

课文《芦花荡》教学设计模板 课文《芦花荡》教学设计模板 　　教读研讨课 　　两课时 　　1、感知老头子的英雄性格； 　　2、体味这个英雄故事传奇色彩； 　　3、领悟文中景物描写的妙处。 　　预习提纲：

人教版八年级上册语文教案2芦花荡

2 芦花荡●教学目标知识目标1.积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。2.了解作者及故事发生的背景。3.了解本文的故事情节、人物

七年级语文教案：认识芦花荡的生态环境

七年级语文教案：认识芦花荡的生态环境一、教材解析《七年级语文》第二册第三单元（节选）中有一篇关于芦花荡的文章，该篇文章主要讲述了芦花荡的自然景观和生态环境。通过对该篇文章的深入研究，我们可以深入了解芦

七年级语文下册 第3课 芦花荡教案 鲁教版

第三课 芦花荡教材分析：《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的

《语文芦花荡》课件

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八年级上册语文《芦花荡》教案人教版

八年级上册语文《芦花荡》教案人教版《芦花荡》教案教学目标：1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。2、学习分析文学作品中的景物描写。3、体验孙犁小说的风格

七年级下册语文3.芦花荡课时作业

七年级下册第一单元第三课《芦花荡》作业设计课文： 芦花荡 布置人： 宋春红 时间：30分钟作业类型作业内容完成时间必做作业同步训练与积累15分钟选做作业同步阅读10分钟拓展作业写作5分钟作业:作业类型

人教版八年级语文芦花荡教案4

《芦花荡》教案4 [教学设计]步步感受创意说明:“学生是学习和发展的主体。”本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从故事情

七年级语文上册芦花荡教案

七年级语文上册《芦花荡》教案  在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，那么好的教案怎么写？以下

七年级语文教案：了解芦花荡的历史变迁

芦花荡，位于浙江省嘉兴市秀洲区，是中国南方最大的淡水湿地之一，也是著名的生态文化遗产名胜区。芦花荡作为一处自然生态和人文景观兼备的旅游目的地，一年四季都吸引着大量的游客前往，同时也成为了地方政府宣传、

2015-2016八年级语文上册2芦花荡课件2新人教

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