6_利用相似三角形测高_学案2

6.利用相似三角形测高学习目标：1、知识与技能：使学生掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质．2、过程与方法：通过测量旗杆的高度，使学生运用所学知识解决问题，以课后分组合作活动的方法进行实践以及进行

6_利用相似三角形测高_练习1

4.6 利用相似三角形测高如图，慢慢将电线杆竖起，如果所用力F的方向始终竖直向上，则电线杆竖起过程中所用力的大小将（ ） A．变大 B。变小 C。不变 D。无法判断2．小

《利用相似三角形测高》教学反思

北师大版九年级数学上册《6.4利用相似三角形测高》教学反思本节课的内容是对相似三角形的性质和判别条件的复习以及实际应用。它将生活中一些无法直接测量物体高度的实际问题转化成数学问题，借助学生已有的相似三

利用相似三角形测高说课稿(定稿 )

《利用相似三角形测高》说课稿贵璜中学数学组 罗波一、教材分析1．教材的地位和作用本节课的内容是继《探索三角形相似的条件》之后的复习与应用．它将生活中一些无法直接测量物体高度的实际问题转化成数学问题，利

利用相似三角形测高课件 (2)

- 4.6　利用相似三角形测高 - 通过学习你知道了可以用______________、________、___________________来测量旗杆的高度．

6_利用相似三角形测高_学案3

课题： 4.6 利用相似三角形测高导学案学习目标： 1、掌握测量旗杆高度的方法；2、通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的方法，体会实际问题转化成数学模型的转化思想；3、培养勇于探索、

《利用相似三角形测高》教学设计

4.6、利用相似三角形测高课    题：4.6    利用相似三角形测高 教材来源：九年级《数学》教科书/北京师范大学出版社2011版 内容来源：九年级数学（上）第四章第六节 主    题：利用相似三

46利用相似三角形测高说课稿

利用相似三角形测高说课稿孤山九年制学校孙艳霞一、 学生知识状况分析学生活动经验基础：在相关知识的学习过程和学生的实际生活中，学 生已经经历了一些测量活动，解决过…些简单的现实问题，获得了一些数 学活动

4.6利用相似三角形测高教学设计

第四章 图形的相似6.利用相似三角形测高一、学生知识状况分析学生起点分析： 学生的知识技能基础：学生在本章前面几节课中，学习了相似三角形的判定和性质，初步理解了相似三角形的特征，掌握了两个三角形相似

46利用相似三角形测高说课稿

利用相似三角形测高说课稿孤山九年制学校 孙艳霞 一、学生知识状况分析学生活动经历根底：在相关知识的学习过程和学生的实际生活中，学生已经经历了一些测量活动，解决过一些简单的现实问题,获得了一些数学

《利用相似三角形测高》教学设计

4.6 、利用相似三角形测高课 题： 4.6 利用相似三角形测高教材来源：九年级《数学》教科书 /北京师范大学出版社 2011 版 内容来源：九年级数学（上）第四章第六节主 题：利用相似三角形测高课

6_利用相似三角形测高_学案5

课题《§4-6利用相似三角形测高》问题导读——评价单 设计人： 胡思会 审核人： 序号： 班 级：