《竹节人》教学反思

《竹节人》教学反思 《竹节人》教学反思 在社会发展不断提速的今日，我们都希望有一流的课堂教学实力，所谓反思就是能够快速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那

【生字详解】部编版六年级语文上册·第10课 竹节人（原卷版）

10.竹节人•生字详解【要求】.明确生字部首、结构、笔顺.弄清生字源流.通过识记生字加深对课文的印象凛 lin【部首】7【结构】左右【文字源流】形声字。表意，古文字形体像冰，表示寒冷；縻（lin）省声

部编版六年级上册语文《竹节人》教案优质范文3篇

部编版六年级上册语文《竹节人》教案优质范文3篇 部编版六年级上册语文《竹节人》教案优质范文一　　教学目标：　　1.认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛凛、疲倦、

竹节人研究报告

竹节人研究报告1. 研究背景竹节人是一种古老而神秘的手工艺品，其具有独特的文化价值和审美意义。竹节人以其精巧的制作工艺和传统的民俗特色吸引了众多艺术爱好者和研究学者的关注。本报告旨在对竹节人这一文化艺

《竹节人》教案 说课稿 教学反思

部编版小学语文六年级年级上册教学设计+说课稿+教学反思9竹节人课题竹节人 课型讲读课文 普普 2课时RJ 1 日J学标教目“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。有感情地朗读课文，了

中小幼9.竹节人-教案公开课教案教学设计课件【一等奖】

9.竹节人水晶晶新城学校周六桃【教学目标】.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。.能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔

六年级上册《竹节人》教学反思

六年级上册《竹节人》教学反思《竹节人》记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人，并不顾时间 沉迷于斗竹节人，以致两人的手工玩具被老师没收，结果却发现老师也与他们一 般，喜爱竹节人。这是一篇容易理解

小学语文六年级上册9竹节人活动卡

9 竹节人活动内容 阅读课文2～18自然段,画出相关句子，制作一份竹节人的制作指南和游戏指南。制作指南所需材料： 制作方法：游戏指南游戏地点游戏方式注意事项自我评价同学评价老

9竹节人课外积累

9　竹节人◆关于古代儿童制作玩具的古诗风鸢图诗[明]徐渭柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地

9竹节人教案设计

9　竹节人教案设计设计说明课文回忆了自己儿时与小伙伴一起制作“竹节人”的方法、过程，以及伙伴们一起玩耍带来的乐趣。教学这篇课文，一要让学生感受传统玩具带给人们的乐趣，体会童年的快乐。二是要指导学生明确

小学语文人教六年级上册第二组-竹节人

六年级《竹节人》教案教学目标.正确认读书写〃豁、凛〃等15个生字，理解〃威风凛凛、别出心裁〃等词语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂〃我〃因为 玩竹节人与老师之间发生

竹节人课时教案_1

《竹节人》课时教案《竹节人》课时教案 课 题 9.竹节人 课 型 新授 教 学 目 标 1．认识"颓、疙、瘩'等13个生字，会写"豁、凛、磕'等