高锰酸钾制取氧气教学设计

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制取氧气教学设计（刘红花）

制法氧气的教学设计托克逊一中 刘红花教学目的知识与技能：了解实验室制取氧气，认识分解反应，知道氧气的工业制法，认识催化剂。过程与方法：通过实验室制取氧气的探究和高锰酸钾制取氧气装置的设计，提高

制取氧气教学设计

制取氧气教学设计【教材分析】本节课选自人教版初中化学化学（九年级上册）第二单元课题3.氧气是初中阶段化学学习的第一种详细的化学物质。之所以把氧气作为第一个学习的物质，是因为氧气和人们的生活息息相关,而

《制取氧气》教学设计

《制取氧气》教学设计 《制取氧气》教学设计 　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是精心的《制取氧气》教学

制取氧气教学设计案例

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制取氧气教学设计

《制取氧气》教学设计教材分析：本课题是《课程标准•化学》九年级人教版上册第二单元课题3的教学内容。第二单元作为教材的一个初步认识化学的篇章，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究有关物质（包括组成、

实验室制取氧气的教学设计

制取氧气的教学设计课型新授课教学对象九年级学生课时1课时授课教师蔡霞一、教材内容分析1、教材的地位与作用《制取氧气》为人教版九年级化学上册第二单元课题3的内容，化学是一门以实验为基础的科学，实验室制取

教学设计实验室制取氧气资料

制取氧气教学目标1，了解催化剂和催化作用；掌握实验室制取氧气的方法和原理，理解分解反应。2，学会边观察实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。3，保持对化学实验

用高锰酸钾制取氧气的教学设计

用高镒酸钾制取氧气的教学设计III［课程目标］知识与技能通过学生的分组活动，探究实验室用高车孟酸钾制取氧气的方法，并懂得用排水法收集。进一步形成基本的化学实验技能，学会仪器的连接 和使用，并学会填写实

制取氧气教学设计22

教学设计学科 化学 年级 九年级 教学形式探究教师 单位课题名称 制取氧气学情分析：本节内容是学生很感兴趣的内容。学生已经认识了一些化学实验仪器，化学基 本实验操作，可以说已经具备了学习制取氧气的能

《制取氧气》教学设计方案22

课题名称制取氧气科目化学年级 三年级教学时间2课时学习者分 析这是独山县二中三年级（2）班和（3）班学生，对氧气的性质有一定的认识， 对如何制取氧气及实验操作有一定的兴趣，但操作技能方面还需要引导。教

《过氧化氢制取氧气》教学设计

《过氧化氢制取氧气》教学设计 大同铁一中 仝淑英教材分析《过氧化氢制取氧气》位于义务教育课程标准教科书人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》第三节《制取氧气