2.3制取氧气说课稿

《制取氧气》说课稿各位领导、各位评委大家好，今天我要说课的内容是人民教育出版社出版九年级化学第二单元课题三《制取氧气》的第一课时。下面我从教材分析、学情分析与学法分析、教学设计、板书设计五个方面进行说

九年级化学制取氧气

- 课题 3第1课时 - 制取氧气 氧气的制法 - - - 1．实验室常用于制取氧气的药品有__

制取氧气教学设计

《制取氧气》教学设计教材分析：本课题是《课程标准•化学》九年级人教版上册第二单元课题3的教学内容。第二单元作为教材的一个初步认识化学的篇章，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究有关物质（包括组成、

加热高锰酸钾制取氧气

加热高锰酸钾制取氧气［原理］加热高锰酸钾制取氧气也是一种常用的方法。高锰酸钾加热到200℃时开始分解：［用品］硬质试管，带导管单孔塞，酒精灯，铁架台（带铁夹），固体KMnO4，水槽，集气瓶，玻璃片。［

实验室制取氧气三种方法比较

实验室制取氧气的三种方法方法加热高锰酸钾二氧化锰作催化剂分解过氧化氢加热氯酸钾和二氧化锰装置图 HYPERLINK "http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&

制取氧气

- 《尖子生学案》九年级化学上·新课标（人） - 课题3　制取氧气 - - (1)催化剂在反应前后“化学性质”不变,不能简单

制取氧气

- 1.了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的方法，初步学习如何通过化学实验制取新物质。2. 练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。3.了解氧气的工业制法。 - 学习

用高锰酸钾制取氧气教案

用高锰酸钾制取氧气教案。教学目标了解高锰酸钾的物理性质和化学性质了解和学习高锰酸钾制氧气的实验方法掌握合理使用实验仪器及化学试剂的方法通过实验了解化学反应及反应原理实验原理高锰酸钾分解制氧反应式为：2

化学实验：制取氧气

化学实验：制取氧气氧气，俗称氧气体，是地球大气中含量最多的元素之一，化学符号为O2。氧气是一种无色、无味、无臭的气体，在自然界中广泛存在，是人类生存所必需的气体之一。人们可以通过化学实验的方法制取氧气

化学《制取氧气》教案

化学《制取氧气》教案1.1 课程背景1.1.1 氧气作为化学实验中的重要气体，其制取方法在初中化学课程中占据重要地位。1.1.2 通过学习制取氧气，学生可以掌握实验室制取气体的基本技能，提高实验操作能

制取氧气教案

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气第1课时 一、 教学设计思路： “制取氧气”课题是是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验,本课题的编写意图是让学生能够自己动手

制取氧气评课记录

制取氧气评课记录上课内容： 制取氧气 （第一课时）教学过程记录：教师：提出问题1、请同学们描述一下氧气的物理性质。2、氧气有哪些化学性质？ 3、根据氧气的性质说明氧气有何重要用途。师生归纳引入：